Raul Mejia Zuñiga

Nombre de la asignatura * HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO II |

CicloCuarto cuatrimestre | |

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Al término del curso el alumno explicará el desarrollo dela educación en México desde la ilustración hasta la revolución, profundizando en las problemáticas socioeconómicas y aportaciones de los pedagogos más notables de la época. |

TEMAS Y SUBTEMAS1. LA ILUSTRACIÓN EN LA NUEVA ESPAÑA
2.1 Antecedentes: Locke y Rosseau; Jansenista y Jesuitas
2.2 La ilustración en Nueva España: reformas borbónicas, cultura criolla y larecuperación del pasado prehispánico
2.3 El realismo y la cultura novohispana: expulsión de los jesuitas; reforma conventual
2.4 La educación popular en el siglo XVIII; periódicos y divulgacióncientífica

2. INICIO DEL SIGLO XIX
3.5 Fundación de escuelas e instituciones de Estudios Superiores: La Escuela de San Carlos, Jardín Botánico, Escuela de Cirugía y la Escuela de Minería.3.6 Crisis económica e intranquilidad social; influencia extranjera y situación interna en Nueva España
3.7 Situación política de España; invasión napoleónica, Constitución de 1812. Laeducación en esta época

3. ÉPOCA DE LA ENSEÑANZA LIBRE
4.8 Orígenes de la democracia en México: Francisco Primo de Verdad
4.9 La guerra de independencia: primera y segunda fases4.10 Ideas de los monarquistas y su modelo de país
4.11 Ideas de los republicanos y su modelo de nación
4.12 Influencia educativa en el movimiento de independencia: Liberalismopolítico, literatura francesa, periódicos y manifiestos políticos

4. LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS
5.13 La enseñanza mutua según Bell y Lancaster
5.14 Origen y auge de las escuelaslancasterianas: rurales y urbanas
5.15 Las escuelas normales lancasterianas: monitores
5.16 Maestros distinguidos con tradición educativa: Pablo de la Llave, Andrés González e Ignacio Riveroll...