Rayuela

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS
TUNJA
2013

Rayuela: un camino hacia la liberación del hombre.
Presentado por: Yufrank Vargas.

Al hablar de Rayuela, se habla de una novela genuina; creada desde la particularidad y el ingenio de Cortázar ¿Qué hace tan característica a Rayuela? La novedad de Rayuela es el juego.Cortázar nos invita a jugar a la rayuela o golosa, que tiene como finalidad la búsqueda del Cielo. ¿Cómo Cortázar construye esa búsqueda del Paraíso en su novela? El libro está dividido en tres partes: “Del otro lado”, “Del lado de acá”, “De otros lados”. Sin embargo, la novela se puede leer de dos formas, es aquí donde la idea de juego en Rayuela comienza a tener sentido. Por un lado, el lectortiene la opción de hacer la lectura de principio a fin, es decir, seguir un orden lineal. Por otro lado, Cortázar le propone al lector un “Tablero de direcciones”, en el cual le da un rasgo exclusivo a Rayuela: “La lectura es propuesta como un salto de un lugar a otro (de un capítulo a otro)” (Díaz, 1999, pág. 14)
Con la llegada de la década de los sesenta, la Literatura en Latinoamérica tomó otrorumbo, este nuevo camino dio paso a lo que se llamaría “la nueva narrativa Latinoamericana” que se consolidó con la formación del “Boom Latinoamericano”. El “Boom” tenía como objetivo generar un reconocimiento mundial de la literatura latinoamericana. Buscando ese nuevo concepto de “la nueva narrativa Latinoamericana”, con el fin de romper todos los esquemas de la novela convencional, Cortázar ledio luz a Rayuela en 1963.
A partir de que Rayuela no es un texto no-convencional, hay que tener en cuenta el propósito de Cortázar en su libro. Es necesario recurrir a la sección de la obra llamada: “De otros lados” que está compuesta por fragmentos de poesía, letras de canciones, relatos, recortes de periódico, historias alternas, etc.… este tipo de “miscelánea” le da a Rayuela lacaracterística de “ libro-baúl”:
“…Estos “libros-baúl”, en donde todo cabe- poesía, ensayo, cuento, historieta, collage, textos propios y ajenos, variedad de registros y tonos- nos muestran al autor en un faceta de coleccionista, armador, y organizador, aunque se trate de su propia obra, en donde la atomización y la heterogeneidad es regla...” (Riobó, sf)
El proceso de construcción de Rayuela llevó aCortázar a la tarea de recolectar textos e incluirlos en la novela como parte de la sección “De otros lados”, que llegaban a Cortázar por casualidad mientras estaba escribiendo la novela. Respecto a cómo construyó los “capítulos prescindibles” Cortázar dice:
“Ése fue un trabajo paralelo. Cuando interrumpía la parte narrativa leía el diario y me encontraba con algo que me llamaba la atención, lo pegaba ylo copiaba, a andando por la calle, en un café se me ocurrían notas que se convertían en “morellianas”. Estando metido en el clima de la novela me la pasaba todo el tiempo reflexionando en el problema del, la crítica de la crítica, la escritura y la desescritura, en todo lo que dice Morelli, y lo iba escribiendo” (Bermejo, 1978)
En los “capítulos prescindibles” se hace constante presencia de unescritor llamado Morelli, quien reflexiona sobre problemas existenciales, la narrativa y la escritura. Las reflexiones hechas por Morelli le van dando al lector una explicación sobre el experimento narrativo de Cortázar, en otras palabras una ilustración del porqué de Rayuela.
Morelli se encuentra en constante reflexión sobre el uso del lenguaje. En el capítulo 112 se evidencia la crítica deMorelli, o el mismo Cortázar sobre el uso del lenguaje literario: “Estoy revisando un relato que quisiera lo menos literario posible. Empresa desesperada desde el vamos, en la revisión saltan en seguida las frases insoportables. Un personaje llega a una escalera:> Tacho y escribo: >” (Cortázar, 1963, pág. 426)” la libertad del uso del lenguaje que se da en Rayuela es evidente en el transcurso...