RAZÓN, VERDAD E HISTORIA DE H. PUTMAN.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN “ANTONIO LIRA ALCALÁ”
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
CÁTEDRA: METODOS AVANZADOS EN EDUCACIÓN



PROFESOR: DOCTOR JOSÉPEÑA

ANÁLISIS DE LA LECTURA “RAZÓN, VERDAD E HISTORIA” DE H. PUTMAN.

La lógica de lo cotidiano y el razonamiento son dos elementos que permite al ser humano entender o tratar de entender larealidad, a través del pensamiento, lo que a posteriori se convertiría en la manera de actuar ante dicha realidad; o como lo diría Descarte (cogito, ergo sum) “pienso, luego existo”. Pero, esto nos llevaa una pregunta ¿En qué pienso? ó ¿Por qué pienso en esto o en aquello? Putman transciende este concepto. Los objetos están allí, solo los podremos ver si tenemos alguna referencia mental, de cualquiercosa, sea objeto o una idea o de lo que se parezca a cualquiera de las dos. Esa referencial mental está sujeta a una intencionalidad que descubrimos en las cosas. Las cosas se autodescubren ellasmismas en función de mi pensamiento; mi pensamiento es anterior a las cosas, ya que ellas mismas lo crean constantemente, entonces tengo una primera existencia, las cosas me hacen pensar, luego existo.Para ello, Putman ofrece un ejemplo muy anecdótico de una hormiga haciendo caminos en la arena; y esto lo pudiera hacer cualquier hormiga en cualquier tiempo; ya que la figura a que se refiere, por susilueta da como resultado la imagen de Winston Churchill. ¿Una figura de Churchill? El que no conoce a Churchill, ni pendiente del dibujo que hace la hormiga; pero expliquemos estas dos situaciones.Si la persona conoce a Churchill, no ha terminado de ver el dibujo que hizo la hormiga, cuando inmediatamente lo refiere a él. Hasta ahora bien; pero de verdad dibujo la hormiga a Churchill?, es comosi le preguntásemos a las nubes si ellos tienen la habilidad de hacer nubes con forma de cabeza de caballo, de cangrejo. A medida que suceden las cosas, nuestra mente va acumulando experiencias, que...