raza

REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INFORME CUALITATIVO FINAL DE EDUCACIÓN INICIAL
NIVEL INICIAL 1
SUBNIVEL: 2
COORDINACIÓN ZONAL: 1 DISTRITO: 10D02

INSTITUCIÓN: E.E.B. MUNDO INFANTIL ATUNTAQUI CODIGO AMIE10H00251

AÑO LECTIVO 2013-2014
Nombres y Apellidos del Infante:

ALBÁNARAQUE GIORDANO NAUJ






REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL





No.
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
INICIADA
EN PROCESO
ADQUIRIDA
1
Identidad y autonomía
 

 
2
Convivencia
 
 

3
Relaciones con el medio natural y cultural
 
 

4
Relaciones lógico/matemáticas
 

 
5
Comprensión y expresión del lenguaje
 

 
6
Expresión artística
 
 

7
Expresióncorporal y motricidad
 

 





ESCALA DE ESTIMACIÓN CUALITATITA DE DESTREZAS:


INICIADA: Inicia el desarrollo de destrezas


EN PROCESO: En proceso de desarrollo de destrezas


ADQUIRIDA: Adquiere el desarrollo de destrezas







RECOMENDACIONES:



 
 
 
 
 





 
 
 
 
  

 
 

DIRECTOR /A

DOCENTE


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SUBNIVEL: 2
COORDINACIÓN ZONAL: 1 DISTRITO: 10D02

INSTITUCIÓN: E.E.B. MUNDO INFANTIL ATUNTAQUI CODIGOAMIE10H00251

AÑO LECTIVO 2013-2014
Nombres y Apellidos del Infante:

BÁEZ TERÁN NATHALY BRISETH






REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL





No.
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
INICIADA
EN PROCESO
ADQUIRIDA
1
Identidad y autonomía
 
 

2
Convivencia
 
 

3
Relaciones con el medio natural y cultural
 
 

4
Relaciones lógico/matemáticas
 
 

5
Comprensión yexpresión del lenguaje
 
 

6
Expresión artística
 
 

7
Expresión corporal y motricidad
 
 






ESCALA DE ESTIMACIÓN CUALITATITA DE DESTREZAS:


INICIADA: Inicia el desarrollo de destrezas


EN PROCESO: En proceso de desarrollo de destrezas


ADQUIRIDA: Adquiere el desarrollo de destrezas







RECOMENDACIONES:



 
 
 
 
 





 
 
 
 
  

 
 

DIRECTOR /A

DOCENTE


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NIVEL INICIAL 1
SUBNIVEL: 2
COORDINACIÓN ZONAL: 1 DISTRITO: 10D02

INSTITUCIÓN: E.E.B. MUNDO INFANTIL ATUNTAQUI CODIGO AMIE10H00251

AÑOLECTIVO 2013-2014
Nombres y Apellidos del Infante:

BRAVO PAREDES JORGE DAVID






REPORTE DE DESARROLLO INTEGRAL





No.
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
INICIADA
EN PROCESO
ADQUIRIDA
1
Identidad y autonomía
 
 

2
Convivencia
 
 

3
Relaciones con el medio natural y cultural
 
 

4
Relaciones lógico/matemáticas
 
 

5
Comprensión y expresión dellenguaje
 
 

6
Expresión artística
 
 

7
Expresión corporal y motricidad
 
 






ESCALA DE ESTIMACIÓN CUALITATITA DE DESTREZAS:


INICIADA: Inicia el desarrollo de destrezas


EN PROCESO: En proceso de desarrollo de destrezas


ADQUIRIDA: Adquiere el desarrollo de destrezas







RECOMENDACIONES:



 
 
 
 
 





 
 
 
 
  

 
 

DIRECTOR /A

DOCENTE


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SUBNIVEL: 2
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