Razon De Ser De La Mision Sucre

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EL SENTIDO
de la

MISIÓN SUCRE

Extracto de las palabras del Presidente de la República Bolivariana de Venezuela HUGO RAFAELCHÁVEZ FRÍAS durante la juramentación de los coordinadores regionales de la Misión Sucre
Caracas, 11 de Octubre de 2003 Versión Taquigráfica

Agosto, 2010

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE

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El Sentido de la Misión Sucre 1º Edición, Junio 2007 2º Edición revisada y corregida, abril 2009 3º Edición revisada y corregida, julio 2010COORDINACIÓN DE PUBLICACIONES María Isabel Díaz ASISTENTE DE PUBLICACIONES Celenia Arreaza DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Emily Martínez Imprenta: Tiraje: 10.000 Depósito Legal Nº If 7832009370533 Rif, G.20003871-3 Fundación Misión Sucre Av. Universidad, Esq. El Chorro, Torre Ministerial, Piso 1 Telf: 0800-SUCRE-00/0800-78273-00 Fax: 0212-5965238 Caracas, Venezuela

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria Edgardo Antonio Ramírez Viceministro de Desarrollo Académico Luis Damiani Viceministro de Políticas Estudiantiles Jehyson Guzmán Viceministro Planificación Estratégica Luis Quintana Presidente de la Fundación Misión Sucre Edgar González Martínez

FUNDACIÓNEL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO

El SENTIDO DE LA MISIÓN SUCRE
(Extracto de las palabras del Comandante Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, HugoRafael Chávez Frías, en la juramentación de los coordinadores regionales de la Misión Sucre, realizada en la Sala Plenaria de Parque Central, el sábado 11 de octubre de 2003) Versión Taquigráfica

Hacer el país que la Constitución proclama obliga a cosas distintas, a atender los grandes temas y a atender la dimensión humana de los problemas. Pero nos debe quedar claro que lo central es solucionarlos problemas por más pequeños que sean. No hay problema pequeño cuando se trata de una tarea tan noble y tan grande y tan importante como esta de educar al pueblo. Comenzó esta tarea con la incorporación de más de cien mil bachilleres en su primera oleada. En el mes de marzo, comienza la segunda oleada, con cien mil más aproximadamente; luego en junio, cien mil más, así que se nos va ircomplicando la cosa; y luego, en septiembre, cien
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EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOEL SENTIDO EL SENTIDOEL SENTIDOELSENTIDO

mil más. Cien y un poquito más, cien y un poquito más, porque ya vamos por seiscientos mil -porque habíamos hecho ese plan pensando que eran cuatrocientos mil- y luego, al final de año, en noviembre del 2004, lograr eso y más. Que nadie tenga la menor duda, lo vamos a lograr, y después de eso, de la incorporación a los programas de iniciación universitaria, que es el llamado segundomomento, llegará el tercer momento: la incorporación a la formación profesional, es decir, las carreras. Y aquí hay algo muy importante, pues, aunque todavía no hay ninguna preselección hacia las carreras que cada quien va a seguir, la directriz es que van a entrar todos. Claro, hay una manifestación de voluntad en el censo, pero luego vendrá el trabajo vocacional, la orientación a lo largo de los...