Razonamiento discursivo

Páginas: 4 (770 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2014
Razonamiento discursivo:
Inferencia:
es el proceso por el cual se puede obtener una consecuencia o deducir algo de un evento
las predicciones son inferencias que permiten hacer proyecciones oconstruir escenarios con relación a lo que se lee en ese momento.
las asociaciones son inferencias que ocurren en el momento en que se está leyendo, así el lector obtiene información sobre la edad delprotagonista, el tamaño o el color de un objeto utilizado para realizar una acción, etc.
las acciones hacen referencia al porque ha ocurrido una acción o un suceso determinado.
Las inferencias son lascosas que nosotros podemos de deducir con lo que ya sabemos o lo que creemos que es.
Argumentación :
es un razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien, paraconvencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. la argumentación es una comunicación con el propósito de persuadir.
para poder dar una buena argumentación es necesario tener una buena base parasustentar tus afirmaciones y no caer en el hecho de errar en lo que uno está sosteniendo.
un argumento debe tener tres aspectos: la exposición de un supuesto, e cuerpo de la argumentación y laconclusión.
Argumento deductivo:
el propósito es mostrar una serie de hechos, evidencias o información que lleven una conclusión valida. dicha conclusión se puede prever a partir de las afirmaciones onegaciones que forman parte del argumento.

Argumento inductivo:
el propósito es mostrar una serie de hechos, evidencias o información que llevan a una conclusión probable. en estos argumentos larelación entre el supuesto, las evidencias y la conclusión es menos estricta, es decir, la conclusión que resulta solo se da de manera probable, pues depende de otras informaciones, hechos o evidenciasque pueden o no tomarse en cuenta.

Argumento inductivo:
el propósito de esta argumentación es la relación de ideas, hechos y situaciones que se desconocen, con ideas, hechos y situaciones que...
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