RAZONAMIENTO

RAZONAMIENTO
LÓGICO, ABSTRACTO
Y VISO ESPACIAL
PRESENTACIÓN
Conscientes de la gran importancia que tiene este tipo de razonamiento para poder medir el
desarrollo de la inteligencia, del análisis crítico y de la imaginación, es que ponemos a disposición de los
estudiantes de la PRECATÓLICA esta guía teórico -práctico de RAZONAMIENTO LÓGICO, ABSTRACTO y
VISO ESPACIAL, orientada adesarrollar la capacidad de pensar creativa y críticamente. Contiene
estrategias para la resolución de numerosos ejercicios y problemas graduados por niveles de dificultad.
La presente guía por su valor formativo y didáctico, está pensada para que tú amigo, amiga
estudiante logres, mediante un mínimo esfuerzo personal, el desarrollo de las potencialidades
intelectuales de tu mente, obteniendo así unalúcida y eficiente personalidad, plena de solvencia y
prestancia intelectual, capaz de resolver no solo las pruebas de admisión a la universidad en sus
diferentes modalidades, sino y, sobre todo, todo tipo de problemas que se presenten por más críticos o
teóricos que estos sean, porque en la vorágine de la vida moderna, todos los asuntos concretos de
nuestra existencia hay que resolverlos alpaso, ¡Ya!
Está organizado en tres bloques bien diferenciados, atendiendo a características comunes de los
contenidos que permiten desarrollar capacidades propias del razonamiento lógico. En cada bloque
encontraremos una breve información de contenido, con ejemplos y una sección de actividades con
diversos problemas.
En el bloque de Razonamiento Lógico, se desarrolla la capacidad de hallarsoluciones a
situaciones que parecen ilógicas o absurdas. Apunta al desarrollo del pensamiento creativo y su solución
implica un mínimo de conocimiento y un máximo de raciocinio mental.
En el bloque de Razonamiento Abstracto, se desarrolla la capacidad de realizar e interpretar
dibujos o figuras, estableciendo relaciones y formulando equi valencias, ya sea continuando series o
eliminandofiguras.
En el bloque de Razonamiento Viso espacial, se desarrolla la capacidad de pensar en tres
dimensiones y de elaborar imágenes espaciales. Permite recrear, transformar o modificar objetos en
forma mental, recorrer imaginativamente el espacio y producir o decodificar información gráfica.
Joven estudiante, los objetivos de esta disciplina son, en primer lugar, ayudarte en tu ingreso a launiversidad; y, en segundo lugar, brindarte una base gnoseológica y ética sólida para una formación
profesional, científica y humanística de alta calidad. Iniciemos juntos el recorrido por el maravilloso
mundo del razonamiento lógico abstracto y viso espacial.

Precatólica

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TEMA 1
RAZONAMIENTO LÓGICO I

COMPETENCIA: Reconoce las relaciones de
sentido existentes entre las palabras delenunciado de un problema contrastándolas
e integrándolas en una conclusión.

pensamiento creativo y su solución implica un mínimo
de conocimiento y un máximo de raciocinio mental.
Para resolver estos tipos de problemas se deben sacar
conclusiones con solamente criterio lógico.
El Razonamiento Lógico I comprende:
1. Argumentos lógicos:
 Premisas y conclusión
 Inferencias: inmediata,mediata y silogismo
 Negación y doble negación.

En la vida diaria se dice que es “lógico” cuando es un
razonamiento correcto, es común escuchar:

2. Ingenio lógico:
 Problemas de ingenio

 “Era lógico, cómo no te diste cuenta de eso”.

 Problemas sobre relación de tiempos

 “Lógico, es lo correcto”.

 Problemas sobre mentiras y verdades

Además se dice que algo es“ilógico” cuando se trata
de un razonamiento incorrecto, es común escuchar:

 Problemas sobre traslados.
3. Interpretación de pensamientos y refranes.

 “Es ilógico lo que dices”

PRÁCTICA Nº 1

 “Es ilógico lo quieres hacer”.
La Lógica estudia los métodos para poder diferenciar
un razonamiento correcto de un razonamiento
incorrecto.

1. Argumentos Lógicos:
Un argumento lógico es un...