razonamiento

Filosofía y ciudadanía

Razonamiento

Tema 1: Las bases del Razonamiento

1. ¿Qué es el razonamiento?
Razonar es una forma de pensar. Los seres humanos estamos dotados de
pensamiento, pero dicho pensamiento puede adoptar muchas formas. Podemos recordar,
podemos imaginar cosas, podemos tomar conciencia de nuestras emociones, podemos
percibir el ambiente externo, podemos describir eseambiente, etc. Entre todas estas
posibles maneras de pensar, el razonamiento se distingue por seguir un determinado
orden y tener una determinada intención. La intención del razonamiento es resolver
problemas, y su orden se caracteriza por partir de los datos conocidos (que
denominaremos premisas) y aplicarles una serie de reglas que nos llevarán a datos
nuevos (que denominaremos conclusiones).Por tanto, cualquier razonamiento es el
paso de unas premisas a una conclusión a través del uso de determinadas reglas. La
función de esas reglas es asegurarnos que si las premisas de que partimos son ciertas,
también lo serán las conclusiones que obtengamos. Esta característica se denomina
“validez”. El razonamiento es por tanto un proceso semejante a realizar una operación
aritmética:tenemos una serie de números iniciales (premisas) y tenemos, por ejemplo,
que sumarlos. Para ello utilizamos una serie de reglas aritméticas que nos darán por
resultado otro número (la conclusión). Si las reglas han sido aplicadas correctamente, el
número obtenido como conclusión será realmente la suma de los números que tomamos
como punto de partida. Los razonamientos acerca de los cuales vamos atratar en este
curso siempre se expresarán como enunciados, es decir, oraciones que afirman o niegan
algo (no son por tanto imperativos ni interrogaciones). Los enunciados cuya verdad
damos por demostrada serán las premisas. Los enunciados cuya verdad queremos
demostrar a partir de las premisas serán las conclusiones.
Existen muchas reglas para guiar el razonamiento. Podemos dividir dichasreglas
en grupos, según a qué aspecto de los enunciados se refieran. Por un lado, podemos
plantear reglas de razonamiento que sólo se refieren a la forma de los enunciados, a su
estructura. Por ejemplo, si yo sé que “X es mayor que Y” y que “Y es mayor que Z”,
puedo concluir que “X es mayor que Z”. Para ello no necesito conocer el significado de
X, Y ni Z, me basta conocer la estructuragramatical de los enunciados que los
relacionan. Al conjunto de las reglas de razonamiento que se centran en la estructura de
los enunciados sin atender a su contenido lo denominamos “Lógica formal” (o
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simplemente, lógica). Pero en muchas ocasiones no puedo limitarme a la estructura de
los enunciados. Por ejemplo, para saber si una premisa es o noverdadera, tengo que
conocer su significado. Yo no puedo saber si “X es mayor que Y” es cierto o es falso
hasta que no conozco que representan X e Y. Los enunciados “mi casa es mayor que mi
perro” y “mi uña es mayor que la plaza de toros” tienen la misma estructura gramatical,
pero el primero es cierto y el segundo es falso. No sólo para decidir la verdad de las
premisas, sino también para poderdeterminar si un razonamiento es correcto o no,
habrá muchas ocasiones en que tengamos que recurrir al significado de las palabras, y
no sólo a la forma de los enunciados. El conjunto de reglas de razonamiento que
atienden a los contenidos de los enunciados, en lugar de a sus estructuras formales, se
denomina “Lógica informal” (o razonamiento crítico) En este curso estudiaremos
ambos tipos dereglas.

2. Premisas y conclusiones.
Para comprender y evaluar un razonamiento debemos ante todo distinguir qué
enunciados constituyen las premisas del argumento y cuáles constituyen la conclusión,
ya que el argumento será correcto o no en función de la relación existente entre las
premisas y la conclusión.
Lo más recomendable es intentar localizar primero la conclusión, puesto que el...