Razones de la importancia de la educación comparada en la actualidad

1.3 RAZONES DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN COMPARADA EN LA ACTUALIDAD
W.D Halls apunta algunas de las razones que llevaron a la expansión de nuestra disciplina en la década de los 60:
-Después del cataclismo de la guerra, los académicos retomaron los contactos rotos durante décadas.
- La autonomía política que se consiguió en los países del Tercer Mundo supuso una gran expansión de losestudios comparativos.
- Además, la década de los 60 era la época del optimismo. Fue una era de viaje y observación.
El mismo autor apunta que hasta la mitad de la década de los 80 hubo un periodo deincertidumbre. Debido a la crisis del petróleo de 1973 se perdió la esperanza puesta en la educación durante la década anterior. Todo ello contribuyo a una crisis aguda en la Educación Comparada.
E.HEpstein señalaba a principios de los 90 algunos de los factores que determinaron su importancia:
-Se apropió de instrumentos de las ciencias sociales para testear teorías sobre la escolarización.-Expandió el ámbito de la investigación académica al emplear los países y las sociedades como unidades de análisis.
-Creó asociaciones profesionales lo que permitió acuerdos colectivos básicos sobrela disciplina, así como la acumulación de conocimientos sobre educación en diferentes países.
Según el mismo autor, todo ello contribuyó a su consolidación como ciencia, así como a su expansiónposterior. Existen razones que avalan la importancia de la Educación Comparada, y que se identifican claramente con el sentido y los objetivos de nuestro campo de estudio. Estas razones pueden agruparseen cuatro categorías:
1.-Razones relativas a la evolución del contexto internacional en diferentes ámbitos.
2.-Razones propias de la evolución y estado actual de la educación.
3.-Razonesespecificas del estado actual del mundo académico en nuestras universidades y centros de enseñanza superior en general.
4.-Razones derivadas de la situación actual de las Ciencias de la Educación.
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