razones por las que los niños no leen

LA METODOLOGÍA EN EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
INTRODUCCIÓN
Actualmente uno de los problemas mayores que vivimos día a día en las escuelas es el poco interés de losniños y jóvenes hacia la lectura, esto debido a que no están familiarizados con esta práctica, pues no se fomenta desde el hogar, ya que la mayoría de padres de familia son personas dedicadas a susactividades diarias y no dedican tiempo a promover la lectura, de ahí que los jóvenes en vez de leer para enterarse del acontecer diario, dedican su tiempo básicamente a ver televisión, navegar en las redessociales o jugar con videojuegos.
Lo anterior lógicamente desencadena problemas que repercuten en el ámbito académico de los estudiantes, pues “según Holloway (1999), las habilidades lectoras sonfundamentales en el rendimiento académico de los alumnos. Además, dicha habilidad da acceso a instituciones del conocimiento, repercute en la cognición y en los procesos de pensamiento (Olson, 1994). Deesta manera, el rendimiento en lectura no es solo la base del rendimiento en otras asignaturas en el sistema educativo, sino que también es un prerrequisito para participar con éxito en casi todos losámbitos de la vida adulta.”
DESARROLLO
En la actualidad una de las principales preocupaciones de los docentes frente a grupo en educación secundaria es el nivel de comprensión lectora que tienen losalumnos, así como su casi nulo gusto por la lectura.
Hoy en día cada vez son menos los jóvenes que se interesan por leer un libro, una de las razones es porque prefieren utilizar los medioselectrónicos, que si bien son una herramienta eficaz en el proceso de investigación, también representan un factor de riesgo para los alumnos.
De acuerdo a una encuesta aplicada a chicos de 1ro. A 3er. Grado desecundaria, puedo constatar que el 75% de alumnos no les gusta leer, ya que les parece una actividad sumamente aburrida, esto se debe principalmente a que no cuentan con una fuente de motivación...