RC643BN

Programa de estudio
0. Área Académica
DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS
1. Programa educativo
INGENIERO AGRÓNOMO
2. Facultad
CIENCIAS AGRÍCOLAS

3. Código
FDAG 50001

4. Nombre de la experiencia educativa
OPTATIVA I ESTRATEGIAS SOBRE CONSERVACIÓN DEL SUELO Y EL AGUA
5. Área curricular
5.1 Básica
5.2. Iniciación a
general
la disciplina

5.3. Disciplinar
X

6. Área de conocimiento.
RECURSOSONATURALES

5.4. Terminal

5.5. Electiva

7. Academia(s)
SUELOS

8. Requisito(s)
8.a. Prerrequisito(s):
8.b. Correquisito(s):
USO ACTUAL Y POTENCIAL DEL SUELO ARNA
50016; USO Y MANEJO DEL AGUA ARNA 50017;
EVALUACIÓN DE TIERRAS ARNA 50018;
APROVECHAMIENTO,
MANEJO
Y
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS BIÓTICOS
ARNA 50019; INDIVIDUO Y SOCIEDAD ASEC
50020
9. Modalidad
PRÁCTICA DE CAMPO
10. Características delproceso de enseñanza aprendizaje
10.1 Individual
10.2 Grupal
10.2.1 Número mínimo: 15
X
10.2.2 Número máximo: 25
11. Número de horas de la experiencia educativa
11.1 Teóricas: 0
11.2 Prácticas: 10
12. Total de créditos
10

13. Total de horas
150

15. Fecha de elaboración y/o modificación
23/Julio/2008

14 Equivalencias

16. Fecha de aprobación

17. Nombre de los académicos que participaron en laelaboración y/o modificación.
José Alberto Maqueo Jiménez.

1

18. Perfil del docente
Ing, Agrícola, Esp. Agroecosistemas, Maestro en Ciencias Agropecuarias.
19. Espacio
19.1. Intraprograma académico

19.2. Interinstitucional Local: X

20. Relación disciplinar
TRANSDISCIPLINARIA
21. Descripción mínima
Esta experiencia se localiza en el área básica de iniciación a la disciplina, bajo lareafirmación
de que resulta indispensable para el estudiante ubicar el conocimiento científico en una disciplina
como la ciencia del suelo en la que las problemáticas tanto de la calidad y cantidad de agua disponible
para la vida, como la perdida de suelos para la agricultura resulta fundamental. De esta forma,
mediante investigación de problemáticas reales y elaboración de alternativas de solución seconduce
al alumno en el empoderamiento cognitivo, a fin de sentar las bases para el desarrollo de una
perspectiva crítica y resolutiva, sus prácticas y sus supuestos epistemológicos. La evaluación se
realiza mediante ejercicios, exámenes escritos y ensayo final.

22. Justificación
El suelo, junto con el agua y el aire, son los recursos más importantes del medio Natural ya que de
ellos depende la vidasobre la Tierra. El suelo actúa de regulador central de la larga cadena de
factores y procesos que tienen lugar en el medio ambiente, influye sobre el clima global, regula
procesos determinantes del ciclo Hidrológico y sirve de medio para el desarrollo de una gran
diversidad de organismos, en especial las plantas. Los procesos hidrológicos en el suelo son
responsables de la distribución de lasprecipitaciones, lo que influye en la reserva y disponibilidad de
agua dulce para la vegetación y en la regulación de los flujos de agua superficial y subterránea. Estos
procesos hidrológicos determinan igualmente la movilización y transporte de materiales,
contaminantes o no, de origen natural o antrópico. Además, dado que el suelo es un medio activo
desde el punto de vista químico y biológico, juegaun papel fundamental en la retención,
transformación, descomposición y reciclaje de productos residuales orgánicos y inorgánicos
provenientes de actividades agrícolas y ganaderas, o de origen industrial y urbano.
Por todo ello, los suelos y el agua, y sus interacciones con el clima, tienen una influencia directa e
indirecta sobre la agricultura y seguridad alimentaría; sobre los procesos deerosión, inundaciones,
deslizamientos de tierra, salinización; sobre la degradación de ecosistemas naturales; sobre la
disposición de residuos; y sobre el agotamiento y contaminación de aguas superficiales y
subterráneas. Todo lo cual, determina la calidad del medio ambiente a escala local como global. Por
lo tanto, los suelos y el agua son los principales elementos a considerar en la planificación...