RCP pediatrico

OBJETIVOS DEL CURSO
•Capacitar y actualizar sobre las técnicas en RCP
•Conocimientos teóricos
•Entrenamiento práctico

SECUENCIA DE ACCIONES DE SUPERVIVENCIA PEDIÁTRICAS

Esta secuencia representa una serie de acciones que
permiten la máxima sobrevida, después de una
emergencia cardio-respiratoria.
Cuando la lesión ocurre debido a que ha fallado la
prevención (1º paso de lasecuencia), se debe
garantizar que se cumplan los otros pasos:
reanimación cardiopulmonar temprana de calidad (2º
paso), activación rápida del sistema de emergencia
(3º paso), soporte vital avanzado eficaz (4º paso e
incluye la estabilización y traslado rápido)

prevención

RCP básico

Llamada

107

RCP
avanzado

¿QUÉ ES EL PARO CARDIORRESPIRATORIO?
El PCR en la edad pediátrica, es elresultado final del
deterioro de la función circulatoria o respiratoria;
raramente es un episodio que ocurre en forma
súbita, por lo que en nuestra población es un evento
“QUE PUEDE PREVENIRSE”
Las etiologías más frecuentes según las edades, son:
• LACTANTES: enfermedades respiratorias, sepsis,
muerte súbita del lactante, obstrucción de vía aérea,
ahogamiento.
•NIÑOS (1 AÑO HASTAPUBERTAD): lesiones por
accidentes de tránsito, ahogamiento, quemaduras,
intoxicaciones, lesiones por arma de fuego,
ingestión de cuerpo extraño.

¿QUÉ ES EL RCP?

La abreviación RCP corresponde a lo que llamamos
REANIMACIÓN
CARDIO-PULMONAR.
Es
un
procedimiento de soporte vital que se lleva a cabo
cuando la respiración o los latidos cardíacos de
alguien han cesado.
Una RCP rápida y eficazse asocia a una pronta
recuperación de la función circulatoria y una
sobrevida sin daño neurológico.
Existen dos tipos de RCP:
1. Básico o manual
2. Avanzado o con instrumental especializado

RCP BÁSICO

Conjunto de maniobras que permiten identificar a un niño que está
en situación de PCR y realizar una sustitución parcial de las
funciones respiratorias y circulatorias, sinequipamiento específico,
hasta que la víctima pueda recibir un tratamiento más calificado.
Toda la población debería conocer la RCP básica y ser capaces de
iniciarla lo antes posible, con el objetivo fundamental de conseguir
una oxigenación de emergencia que proteja el cerebro y otros
órganos vitales de los efectos de la hipoxia-isquemia que provoca
el PCR.
Un adecuando RCP BÁSICO, incluye accionessencillas y priorizadas,
debe ser precoz, con maniobras de calidad y siguiendo la secuencia
de prioridades:
C (compresiones) - A (apertura de vía aérea) - B (buena ventilación)

“LO PEOR QUE PODEMOS HACER POR UNA VÍCTIMA DE PCR, ES NO INICIAR
LA RCP, POR MIEDO A CAUSARLE LESIONES O POR NO SABER LA
SECUENCIA.”

1º PASO:
Asegurar la escena. Es el principal paso para evitar nuevas víctimas.2º PASO:
Al llegar a la víctima, trate de estimularla o despertarla haciendo
preguntas simples: ¿me escucha?, BB-BB, o con pequeños golpecitos en
la planta de los pies en caso de lactantes.
Colocar al paciente boca arriba, sobre una superficie dura y plana.
3º PASO:
Buscar el pulso a nivel carotideo en los niños, y a nivel femoral o
braquial en los recién nacidos durante 5 segundos, nuncadurante más
de 10 segundos. En caso de encontrar el pulso continuar con ventilación.
En caso de duda o ausencia de pulso, iniciar el masaje cardíaco.

4º PASO:
Comenzar con las compresiones torácicas.
30 compresiones – 2 ventilaciones (con 1 reanimador)
15 compresiones – 2 ventilación (con 2 reanimadores)
Las compresiones deben ser de calidad y hacerse con una
profundidad de 1/3 de lapared torácica (aproximadamente 5 cm),
permitiendo con cada una de ellas la descompresión del tórax (pero
sin retirar las manos de la víctima), a una frecuencia de 100
compresiones por minuto.
Existen tres técnicas:
a) Con el dedo medio y mayor en niños pequeños o lactantes
b) Con ambas manos en lactantes
c) Con el talón de la mano en niños más grandes

La zona correcta para realizar las...