Rdaidsc
Páginas: 5 (1010 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
rdaidscRED DE APOYO INTERINSTITUCIONAL DEL SERVICIO COMUNITARIO
RED NACIONAL
La Red Nacional nace como una iniciativa del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), el cual exige la elaboración e inserción de proyectos macro relacionados con el perfil de la carrera respectiva que cursan los estudiantes para desarrollar su servicio comunitario, para ayudar, enel abordaje de problemas, a trabajar en conjunto, a las diferentes casas de estudios que hacen vida en el país. Permite hacer evaluaciones de los avances logrados desde que se implementó la ley en el año 2005. Esta Red de Cooperación está constituida por representantes de cada institución de Educación Superior de los estados Zulia, Falcón, Lara-Yaracuy, Guárico, Trujillo, Mérida, Táchira,Miranda, Barinas, Cojedes, Carabobo, Anzoátegui, Caracas, Sucre y Bolívar quienes discuten la agenda de trabajo que contempla, entre otros aspectos, los avances que en materia de servicio comunitario tienes las universidades públicas y privadas, asi como proponen las estrategias pertinentes para la formación del profesorado, en materia de servicio comunitario y crean las estadísticas regionales, afines de evidenciar y estudiar la participación y alcance institucional del servicio comunitario.
La secretaria adjunta de la Red de Cooperación Interinstitucional de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria (Rescies-Guárico), Ysabel Martínez Escobar, expuso los lineamientos emanados al respecto, ya que el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU)exige la elaboración e inserción de proyectos macro relacionados con el perfil de la carrera respectiva que cursan los estudiantes para desarrollar su servicio comunitario. Apoyada por los demas coordinadores de servicio comunitario de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG), MISIÓN SUCRE, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Universidad NacionalExperimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA-Tucupido) y el IUTLL, quienes expresan las experiencias sobre el significado del servicio comunitario, así como ciertas condiciones y/o limitaciones con que cuentan en dichas instituciones para cumplir con esa normativa. Al respecto, Martínez Escobar reitera que para la realización del servicio comunitario cuentan con la Ley respectiva, pero cadainstitución debe diseñar su reglamento interno. Sobre eso último, IUTLL y UNEFA-Tucupido llegan a un acuerdo de remitir copia de su reglamento interno para que, conjuntamente con la Ley, dichas instituciones puedan elaborar su normativa sobre la implementación del servicio comunitario del estudiante de educación universitaria, de acuerdo con sus necesidades de funcionamiento, de manera que puedanenriquecer esta experiencia, impulsando la pertinencia social de la educación universitaria y mejorando ese desempeño estudiantil.
Las secretarias y secretarios, y sus adjuntos, de las Redes de Cooperación Interinstitucional para el Apoyo Conjunto al Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria, conformadas hasta ahora en el país, realizaron recientemente su primera reunión Enesta reunión participaron representantes de las redes de los estados Lara, Yaracuy, Barinas, Sucre, Caracas, Bolívar, Aragua, Guárico, Anzoátegui, Mérida, Zulia y Falcón.
En esa oportunidad, “la agenda incluyó ocho mesas de trabajo cuyos resultados servirán para confeccionar un documento sobre servicio comunitario, que sea referencial para todo el país, con la finalidad de contar con un soporteteórico que permita la identificación de las redes con los postulados socialistas de la educación universitaria en el área del servicio comunitario”.
Las mesas abordaron los siguientes temas: El servicio comunitario, conceptos y dimensiones. Aprendizaje-servicio; la socialización del conocimiento desde el servicio comunitario; la vinculación del currículo con el aprendizaje-servicio; el...
RED NACIONAL
La Red Nacional nace como una iniciativa del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), el cual exige la elaboración e inserción de proyectos macro relacionados con el perfil de la carrera respectiva que cursan los estudiantes para desarrollar su servicio comunitario, para ayudar, enel abordaje de problemas, a trabajar en conjunto, a las diferentes casas de estudios que hacen vida en el país. Permite hacer evaluaciones de los avances logrados desde que se implementó la ley en el año 2005. Esta Red de Cooperación está constituida por representantes de cada institución de Educación Superior de los estados Zulia, Falcón, Lara-Yaracuy, Guárico, Trujillo, Mérida, Táchira,Miranda, Barinas, Cojedes, Carabobo, Anzoátegui, Caracas, Sucre y Bolívar quienes discuten la agenda de trabajo que contempla, entre otros aspectos, los avances que en materia de servicio comunitario tienes las universidades públicas y privadas, asi como proponen las estrategias pertinentes para la formación del profesorado, en materia de servicio comunitario y crean las estadísticas regionales, afines de evidenciar y estudiar la participación y alcance institucional del servicio comunitario.
La secretaria adjunta de la Red de Cooperación Interinstitucional de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria (Rescies-Guárico), Ysabel Martínez Escobar, expuso los lineamientos emanados al respecto, ya que el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU)exige la elaboración e inserción de proyectos macro relacionados con el perfil de la carrera respectiva que cursan los estudiantes para desarrollar su servicio comunitario. Apoyada por los demas coordinadores de servicio comunitario de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG), MISIÓN SUCRE, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Universidad NacionalExperimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA-Tucupido) y el IUTLL, quienes expresan las experiencias sobre el significado del servicio comunitario, así como ciertas condiciones y/o limitaciones con que cuentan en dichas instituciones para cumplir con esa normativa. Al respecto, Martínez Escobar reitera que para la realización del servicio comunitario cuentan con la Ley respectiva, pero cadainstitución debe diseñar su reglamento interno. Sobre eso último, IUTLL y UNEFA-Tucupido llegan a un acuerdo de remitir copia de su reglamento interno para que, conjuntamente con la Ley, dichas instituciones puedan elaborar su normativa sobre la implementación del servicio comunitario del estudiante de educación universitaria, de acuerdo con sus necesidades de funcionamiento, de manera que puedanenriquecer esta experiencia, impulsando la pertinencia social de la educación universitaria y mejorando ese desempeño estudiantil.
Las secretarias y secretarios, y sus adjuntos, de las Redes de Cooperación Interinstitucional para el Apoyo Conjunto al Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria, conformadas hasta ahora en el país, realizaron recientemente su primera reunión Enesta reunión participaron representantes de las redes de los estados Lara, Yaracuy, Barinas, Sucre, Caracas, Bolívar, Aragua, Guárico, Anzoátegui, Mérida, Zulia y Falcón.
En esa oportunidad, “la agenda incluyó ocho mesas de trabajo cuyos resultados servirán para confeccionar un documento sobre servicio comunitario, que sea referencial para todo el país, con la finalidad de contar con un soporteteórico que permita la identificación de las redes con los postulados socialistas de la educación universitaria en el área del servicio comunitario”.
Las mesas abordaron los siguientes temas: El servicio comunitario, conceptos y dimensiones. Aprendizaje-servicio; la socialización del conocimiento desde el servicio comunitario; la vinculación del currículo con el aprendizaje-servicio; el...
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