rdddd

FLASH CARDS
EVALUACIÓN EDUCACIONAL


DISEÑO

PROPOSITO EVALUATIVO: Sumativo
OBJETIVOS A MEDIR:
CONDUCTA: Comprensión, Análisis.
CONTENIDOS: Fuerza y movimiento.
CLASIFICACION DECONTENIDOS; Aplicar los conceptos de fuerza y movimiento a diferentes situaciones donde un cuerpo posee interacciones, Comprender las fuerzas que actúan en un cuerpo debido a interacciones, Comprender las tresleyes de newton y sus aplicaciones al movimiento rectilíneo.
RELACION OBJETIVO – ITEM:
TARJETA Nº 1: Comprensión
TARJETA Nº 2: Comprensión
TARJETA Nº 3: Comprensión
TARJETA Nº 4: AnálisisTARJETA Nº 5: Análisis
TARJETA Nº 6: Análisis
TARJETA Nº 7: Comprensión
TARJETA Nº 8: Comprensión
TARJETA Nº 9: Análisis
TARJETA Nº 10: Análisis

ELABORACION

INSTRUMENTO DE MEDICION EDUCATIVA
Acontinuación confeccionará en instrumento de medición educativa, con las preguntas correspondientes.


ACTIVIDAD DE FÍSICA
FUERZA Y MOVIMIENTO


INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

1. Únanse en gruposde tres personas como máximo

2. Cada integrante del grupo debe elegir tres tarjetas mostradas por el profesor, analice la situación escrita en la tarjeta y responda, si la respuesta es correcta,de vuelta la tarjeta.

3. Si el integrante del grupo que eligió la tarjeta responde de manera errónea, otro integrante tiene la posibilidad de responder.

4. Los puntajes de los alumnos, anótelosen la planilla de puntaje que se presenta en la siguiente hoja.


ACTIVIDAD

En grupos de no mas de tres personas, cada uno de los alumnos debe elegir un numero de tres tarjetas, a cada alumno sele dará a conocer una situación problemática o interrogante en la tarjeta, responda la situación que usted observa en la tarjeta, si la respuesta que da es correcta, el profesor dará vuelta la tarjetaindicando la respuesta correcta, si usted se equivoca, déle la oportunidad de responder a otro compañero.

Cada tarjeta equivale a un punto, lo cual será anotado en la plantilla de puntuación,...