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Metodología desarrollo de Multimedia
Definición: La metodología de desarrollo de multimedia consiste en aplicar conocimientos técnicos, que determinan parámetros que hace más efectivo el proceso de desarrollo, a través del control computarizado y codificado. El cual se refiere al software que usa más de un método de comunicación de la información al usuario que brindan al usuario lacapacidad de acceder y manipular las siguientes herramientas como:
Audio: son los sonidos que podemos escuchar y puede ser utilizado para reforzar un mensaje, ambientar la presentación o capturar el interés de la audiencia
Imágenes: son el principal elemento de este tipo de sistemas, ya que la información transmitida a través de ellas es más fácil de entender y retener.
Pueden ser imágenesinmóviles, planas, en 3D o animadas.
Texto: Unas pocas palabras en una imagen predominante ayudan a entender el mensaje que ésta transmite.
Vídeo: que está bastante relacionado con el audio son el más efectivo medio de comunicación que puede hacer parte de un sistema multimedia.

Características:
Los sistemas multimedia tienen 4 características principales:
Deben ser controlados por computadorEllos están integrados.
La información que manejan debe estar digitalizada
La interfaz con el usuario final permitir interactividad (comunicación en dos
vías)

Fases:
Fases 1. Análisis
Esta fase tiene por finalidad recabar información sobre determinadas características de los usuarios, metodología, hardware, etc.
Dentro de esta primera fase, se pretende analizar aspectos tales como:Características de los usuarios.- Deberemos conocer la edad, nivel sociocultural, conocimientos previos sobre el tema, conocimientos que tienen sobre las herramientas informáticas y en concreto sobre la EAO, motivación de los usuarios para la utilización del programa informático, etc.
Características del entorno de aprendizaje.- Es necesario realizar un análisis de las condicionesespacio-temporales en las que el programa se va a utilizar por parte de los usuarios. Así, deberemos conocer el entorno físico al que se destina el programa (domicilio particular, centro escolar, empresa, centro de formación, etc.). También, la modalidad temporal con la que se trabajará, indicando el tiempo necesario para el aprendizaje, el tiempo de que van a disponer los usuarios para el mismo y la modalidadtemporal de trabajo, esto es si son los usuarios los que establecerán las sesiones de trabajo de una forma libre, o si se implementará con sesiones y horario fijo de trabajo.
Análisis del contenido.- A partir de los análisis previos, se realizará una primera aproximación al contenido del programa, indicando el tema a tratar, la profundidad de los contenidos que se va a realizar, y una descripciónglobal del temario.
Requerimientos técnicos.- Es necesario especificar los requerimientos o características que debe cumplir el hardware y el software para que el programa pueda ser utilizado. Si el programa ha sido solicitado por un centro o empresa, los requerimientos técnicos deberán ajustarse al equipo informático con el que cuente el centro o empresa.
Esta primera fase está muy relacionadacon la siguiente fase del programa, formando los planteamientos sobre los que se asienta la fase del Diseño.

Fase 2. Diseño del programa
En esta fase se precisa la colaboración de los expertos en pedagogía e informática, de modo que el primero elabore el diseño pedagógico del curso y el segundo el diseño técnico, planteando la viabilidad de las propuestas pedagógicas y el lenguaje o sistema deautor que sería conveniente utilizar.
El diseño pedagógico del curso llevará a establecer:

Las líneas pedagógicas del curso, el modelo de aprendizaje en que se va a basar la aplicación, la finalidad y objetivo general de la misma.
Diseño de contenidos en el que se establecerán los objetivos específicos de la aplicación (conceptuales, procedimentales) y las unidades didácticas adecuadas...