re significando la experiencia
Páginas: 12 (2869 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2013
BIBLIOGRAFIA
-Alfaro-Lefebre, Rosalinda “El pensamiento crítico en enfermería”. Masson Barcelona 1997.
-Alfaro-Lefebre, Rosalinda “Aplicación del proceso enfermero”. Masson 5º Edición Barcelona 2003.
-Hall, Joane y Weaver, Bárbara “Enfermería en salud comunitaria”. Un enfoque de sistemas”. OPS/OMS México 1990.
-Holloway, Nancy. “Planes de cuidados en enfermería, médico quirúrgica”. DoymaBarcelona. 1988.
-Johnson M., Maas M., Moorhead S. “Clasificación de los resultados de enfermería”. Harcourt-Mosby 2º Ed. Madrid 200.
-Kerouac, Susan, Peppin J. “El pensamiento enfermero”. Masson, España 1996.
-Leddy, Susan y Pepper, J. Mae “Bases Conceptuales de la enfermería profesional”, OPS/OMS, México 1988.
-McCloskey J., Bulechek “Clasificación de intervenciones de enfermería”Harcourt-Mosby. Madrid 2001.
-N.A.N.D.A. “Diagnósticos enfermeros, Definiciones y clasificación 2003-2004” Harcourt. Madrid España 2003.
-Phaneuf, Margot “La planificación de los cuidados enfermeros”. Interamericana-MacGraw-Hill México, D.F.-1999.
-Phaneuf Margot “Cuidados de enfermería” McGraw-Hill Interamericana. México 1998.
-Tomey; Ann Marriner “Guía de gestión y dirección de enfermería”.Harcourt-Mosby , Madrid 2001.
Apuntes y módulos de estudio correspondientes a:
-Enfermería Gral. III.
-Enfermería Gral. IV.
-Enfermería Gral. Integrada I.
-Metodología de acceso al conocimiento I y ll.
14-Capacitación y docencia en servicio.
-Psicología Organizacional.
-Sistema de salud.
-Metodología de investigación científica.
-Administración Hospitalaria.
15ENFERMERIA GENERAL INTEGRADA ll
“Re-significando la experiencia”
ACTIVIDAD PRACTICA Nº 1
Diagnósticos Enfermeros
-1 Nombre las etapas del Pro.a.e. Nombre y diferencie los Pasos del Pro.a.e.
Las Etapas del pro.a.e. Son:
1-Valoración: Datos
2-Diagnostico: Diagnostico3-Planificación: Resultados, intervención, fundamentación.
3-Evaluación: Evaluación.
-2 Relacione las Etapas con los diferentes pasos.
Las etapas se encuentran relacionada con sus respectivos paso pues estas se desprenden de las mismas logrando que sea posible elaborar un plan de cuidados y su vez la progresión de una está ligada a la progresión del resto, estableciendo la relación lógicaque enlaza problema solución.
2
-3 Puede dar cuenta de la lógica que relaciona los distintos pasos del pro.a.e. y en función de la cual seplanifica el cuidado de enfermería.
La valoración y los datos se relacionan pues es necesaria mediante la valoración recolectar los datos necesarios para lograr una correspondencia entre ambos y lograr obtener un dominio-clase de manera que tenga un sentido y no pueda pertenecer a otro.
El diagnostico teniendo en cuenta la lógica con que organicé los datosy establecí la pertenencia a un dominio, selecciono el diagnostico que nombra el problema del cual ya tengo identificado los datos que lo componen y las relaciones que lo determinan como tal.
En la planificación el resultado se relaciona con el problema del diagnostico. Los indicadores le dicen los distintos estadios en que puede ir midiendo la progresión en que se cumplirá o no el resultado....
-Alfaro-Lefebre, Rosalinda “El pensamiento crítico en enfermería”. Masson Barcelona 1997.
-Alfaro-Lefebre, Rosalinda “Aplicación del proceso enfermero”. Masson 5º Edición Barcelona 2003.
-Hall, Joane y Weaver, Bárbara “Enfermería en salud comunitaria”. Un enfoque de sistemas”. OPS/OMS México 1990.
-Holloway, Nancy. “Planes de cuidados en enfermería, médico quirúrgica”. DoymaBarcelona. 1988.
-Johnson M., Maas M., Moorhead S. “Clasificación de los resultados de enfermería”. Harcourt-Mosby 2º Ed. Madrid 200.
-Kerouac, Susan, Peppin J. “El pensamiento enfermero”. Masson, España 1996.
-Leddy, Susan y Pepper, J. Mae “Bases Conceptuales de la enfermería profesional”, OPS/OMS, México 1988.
-McCloskey J., Bulechek “Clasificación de intervenciones de enfermería”Harcourt-Mosby. Madrid 2001.
-N.A.N.D.A. “Diagnósticos enfermeros, Definiciones y clasificación 2003-2004” Harcourt. Madrid España 2003.
-Phaneuf, Margot “La planificación de los cuidados enfermeros”. Interamericana-MacGraw-Hill México, D.F.-1999.
-Phaneuf Margot “Cuidados de enfermería” McGraw-Hill Interamericana. México 1998.
-Tomey; Ann Marriner “Guía de gestión y dirección de enfermería”.Harcourt-Mosby , Madrid 2001.
Apuntes y módulos de estudio correspondientes a:
-Enfermería Gral. III.
-Enfermería Gral. IV.
-Enfermería Gral. Integrada I.
-Metodología de acceso al conocimiento I y ll.
14-Capacitación y docencia en servicio.
-Psicología Organizacional.
-Sistema de salud.
-Metodología de investigación científica.
-Administración Hospitalaria.
15ENFERMERIA GENERAL INTEGRADA ll
“Re-significando la experiencia”
ACTIVIDAD PRACTICA Nº 1
Diagnósticos Enfermeros
-1 Nombre las etapas del Pro.a.e. Nombre y diferencie los Pasos del Pro.a.e.
Las Etapas del pro.a.e. Son:
1-Valoración: Datos
2-Diagnostico: Diagnostico3-Planificación: Resultados, intervención, fundamentación.
3-Evaluación: Evaluación.
-2 Relacione las Etapas con los diferentes pasos.
Las etapas se encuentran relacionada con sus respectivos paso pues estas se desprenden de las mismas logrando que sea posible elaborar un plan de cuidados y su vez la progresión de una está ligada a la progresión del resto, estableciendo la relación lógicaque enlaza problema solución.
2
-3 Puede dar cuenta de la lógica que relaciona los distintos pasos del pro.a.e. y en función de la cual seplanifica el cuidado de enfermería.
La valoración y los datos se relacionan pues es necesaria mediante la valoración recolectar los datos necesarios para lograr una correspondencia entre ambos y lograr obtener un dominio-clase de manera que tenga un sentido y no pueda pertenecer a otro.
El diagnostico teniendo en cuenta la lógica con que organicé los datosy establecí la pertenencia a un dominio, selecciono el diagnostico que nombra el problema del cual ya tengo identificado los datos que lo componen y las relaciones que lo determinan como tal.
En la planificación el resultado se relaciona con el problema del diagnostico. Los indicadores le dicen los distintos estadios en que puede ir midiendo la progresión en que se cumplirá o no el resultado....
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