Reaccion ante estimulos auditivos

Reacción Ante Estímulos Auditivos
La audición juega un papel fundamental debido a que esta proporciona información del entorno, sirve para orientarse de forma independiente en el espacio, facilitala identificación de personas u objetos e incluso le permite al niño oír y asociar sonidos a diversas situaciones de la vida cotidiana. –Adquirir el lenguaje.- llevar a cabo la comunicación einteractuar con otros. –distinguir a personas u objetos.
Reproducirá ecos.
Empleo de la técnica del RUMOR ("cuchicheo de mensajes"). En grupo, con el profesor.
Dada una frase oralmente, lareproducirán ampliándola cada niño con una palabra.
Juego del restaurante. (Recordará menús pedidos oralmente).
Memorizará poesías de dificultad creciente.
Dada una definición deberá identificar elobjeto definido. Ejemplo: "¿Animal de cuatro patas que hace compañía al hombre?".
Leerá una narración de forma detallada, y la reproducirá en dibujo sin mirar.
Escuchará poesías, cuentos y losreproducirá.
Realizará ejercicios de trabalenguas.
Realizará ejercicios de refranes.
Agrupará dibujos por el sonido inicial de su nombre.
Eliminará la palabra cuyo sonido inicial no tenga que ver con elgrupo.
Juego del tren: Encadenamiento de palabras: Añadirá una palabra que empiece por la letra o sílaba que acabe la anterior.

Reacción Ante Estímulos Visuales
Los ojos y el sistema visualconstituyen la vía que capta mas información del entorno y el sentido con más alcance respecto a la distancia.
La visión es una fuente importante de experiencias y conocimientos del entorno y de uno mismo. Apartir de ella se abren las puertas al desarrollo de la mayor parte de las capacidades motrices básicas.
La vista, como todos los sentidos, es una de las vías de entrada del cerebro, a través deella llegan distintos estímulos al cerebro. Si realmente son estimulantes crearan conexiones neuronales y si no recorrerán tan solo las ya existentes.
En la estimulación de a vista, los colores son...