Reacciones Biologicas Que Puedengenerar El Bullying
Páginas: 10 (2289 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2012
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
“WALTER CROSS BUCHANAN”
MATERIA: BIOLOGIA
PROF: BLANCA ADELA JAIME CALTEMPA
PROYECTO AULA
“BULLYING”
ALUMNA: DE JESUS GOMEZ DARLA MARLEN
GRUPO: 2IM6
INTRODUCCIÓN:
El Bullying o acoso escolar es un problema muy frecuente ahora ya que ahora se ha influido mucho por las diferentes causas y consecuencias que provoca.
En este proyectohablaremos de las reacciones químicas, físicas, biológicas para entender este comportamiento llamado “Bullying”.
Deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña porparte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.
El Bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
El Bullying es un proceso de represión de problemas.
Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran lasculpables de la situación
Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)
Todos estos tipos de agresiones se deben a algún tipo de reacción que se genera de manera física, biológica o química y ahora se vera de acuerdo a alguno estudio y/o análisis que se han llevado a cabo de acuerdo a este tema.
También se hablara de las sustanciasadictivas que pueden provocar este tipo de comportamientos en los adolescentes y que los lleva a generar violencia ante sus compañeros y amigos.
JUSTIFICACIÓN:
La violencia entre estudiantes, fenómeno conocido como Bullying (caracterizado por una violencia injustificada entre pares que tiene como finalidad primordial victimizar a una persona mientras el agresor Bullie pasa desapercibido) se havuelto una situación cotidiana dentro de la escuela. Al parecer las instituciones educativas parecen minimizar el alcance de esta práctica y evitan evidenciar sus repercusiones más allá de sus muros.
La importancia de este tema se lleva mas allá de tratarlo como algo normal entre alumnos ya que, por causa de esta han ocurrido mas de un suicidio entre jóvenes y niños menores de 10 años, que sufren acosoescolar.
Es analizar desde diferente tipos de vista el problema ya sea las reacciones que lo generan, como tal ves consumir mucho café o el ambiente ene le que se encuentra el agresor y la victima, lo que provoca tal conducta de agresividad o de no defenderse ante el problema de este.
Los jóvenes hoy en la actualidad, no denuncian este tipo de problema por que temen que ellos sean los agredidosen algún momento, o por que los llamen “chismosos”.
Hay que tener en cuenta que no solo se debe procurar mantener la violencia alejada de los niños y jóvenes sino que también hay que reiterar que tipo de ambiente implica que sean así. O la forma en la interactúan de acuerdo a su edad.
Este tema se ve desde el punto biológico, por que así sabremos que hormonas, sensaciones, emociones u otro tipo desustancias, implican que los jóvenes tengan una conducta agresiva.
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que puedenpresentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
MARCO TEORICO:
EL Bullying o acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros...
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
“WALTER CROSS BUCHANAN”
MATERIA: BIOLOGIA
PROF: BLANCA ADELA JAIME CALTEMPA
PROYECTO AULA
“BULLYING”
ALUMNA: DE JESUS GOMEZ DARLA MARLEN
GRUPO: 2IM6
INTRODUCCIÓN:
El Bullying o acoso escolar es un problema muy frecuente ahora ya que ahora se ha influido mucho por las diferentes causas y consecuencias que provoca.
En este proyectohablaremos de las reacciones químicas, físicas, biológicas para entender este comportamiento llamado “Bullying”.
Deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña porparte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.
El Bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
El Bullying es un proceso de represión de problemas.
Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran lasculpables de la situación
Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)
Todos estos tipos de agresiones se deben a algún tipo de reacción que se genera de manera física, biológica o química y ahora se vera de acuerdo a alguno estudio y/o análisis que se han llevado a cabo de acuerdo a este tema.
También se hablara de las sustanciasadictivas que pueden provocar este tipo de comportamientos en los adolescentes y que los lleva a generar violencia ante sus compañeros y amigos.
JUSTIFICACIÓN:
La violencia entre estudiantes, fenómeno conocido como Bullying (caracterizado por una violencia injustificada entre pares que tiene como finalidad primordial victimizar a una persona mientras el agresor Bullie pasa desapercibido) se havuelto una situación cotidiana dentro de la escuela. Al parecer las instituciones educativas parecen minimizar el alcance de esta práctica y evitan evidenciar sus repercusiones más allá de sus muros.
La importancia de este tema se lleva mas allá de tratarlo como algo normal entre alumnos ya que, por causa de esta han ocurrido mas de un suicidio entre jóvenes y niños menores de 10 años, que sufren acosoescolar.
Es analizar desde diferente tipos de vista el problema ya sea las reacciones que lo generan, como tal ves consumir mucho café o el ambiente ene le que se encuentra el agresor y la victima, lo que provoca tal conducta de agresividad o de no defenderse ante el problema de este.
Los jóvenes hoy en la actualidad, no denuncian este tipo de problema por que temen que ellos sean los agredidosen algún momento, o por que los llamen “chismosos”.
Hay que tener en cuenta que no solo se debe procurar mantener la violencia alejada de los niños y jóvenes sino que también hay que reiterar que tipo de ambiente implica que sean así. O la forma en la interactúan de acuerdo a su edad.
Este tema se ve desde el punto biológico, por que así sabremos que hormonas, sensaciones, emociones u otro tipo desustancias, implican que los jóvenes tengan una conducta agresiva.
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que puedenpresentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
MARCO TEORICO:
EL Bullying o acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros...
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