Reacciones Quimicas
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
Centro De Bachilleres Tecnológico Industrial Y De Servicio N° 48
Nombre Del Alumno: Felipe Vázquez García
Grado: 5° Grupo: “N”
Especialidad: Mantenimiento Automotriz
Aplicador:Joaquín Oropeza Sulvarán
Materia: Ciencia, Tecnología, Sociedad & Valores lll
FASE DE APERTURA:
ACTIVIDAD 2:
De manera individual y con el texto de la página 74 a la 78 del libro de C.T.S.y V 3 de Mirna Alicia Benítez Juárez, los alumnos se plantearan y darán respuesta a las preguntas relacionadas a los conflictos y violencia asociados al desequilibrio e inequidad social desarrolladoen el periodo de la independencia, ejercicios en la pág. 79 y 80
I.- Completa la pirámide de estratos sociales de inicios del siglo XIX registrando sus ocupaciones:
Españoles peninsulares ogachupines:
Ocupaban los puestos burocráticos, del alto clero y del comercio.
Españoles americanos o criollos:
Algunos formaban parte del clero secular. Desempeñaban como abogado, o administradores y,en la mayoría de los ayuntamientos, en puestos de baja categoría.
Indígenas:
Se dedicaban a cultivar las tierras y a servir a la clase acomodada.
Castas (mestizaje de todo tipo):
Pocos trabajabanen puestos de confianza en el campo y la ciudad.
De lo registrado en la pirámide:
¿Qué aspectos consideras de desigualdad social?
II.- Consulta un diccionario y construye las siguientesdefiniciones:
Raza: Grupo de individuos cuyos caracteres biológicos son constantes y se perpetuán por herencia: raza blanca II conjunto de los ascendientes y descendientes de una familia, De un pueblo.Mestizaje: Cruce de dos razas II Conjunto de mestizos.
Casta: Raza o linaje II cada una de las clases hereditarias que formaban en la india la división jerárquica de la sociedad. II Especie o calidad deuna persona o cosa.
Criollo: Se llamó criollo, en la época de la colonización europea de América, a los españoles nacidos en ese continente. Criollo (del portugués crioulo, y éste de criar) es un...
Nombre Del Alumno: Felipe Vázquez García
Grado: 5° Grupo: “N”
Especialidad: Mantenimiento Automotriz
Aplicador:Joaquín Oropeza Sulvarán
Materia: Ciencia, Tecnología, Sociedad & Valores lll
FASE DE APERTURA:
ACTIVIDAD 2:
De manera individual y con el texto de la página 74 a la 78 del libro de C.T.S.y V 3 de Mirna Alicia Benítez Juárez, los alumnos se plantearan y darán respuesta a las preguntas relacionadas a los conflictos y violencia asociados al desequilibrio e inequidad social desarrolladoen el periodo de la independencia, ejercicios en la pág. 79 y 80
I.- Completa la pirámide de estratos sociales de inicios del siglo XIX registrando sus ocupaciones:
Españoles peninsulares ogachupines:
Ocupaban los puestos burocráticos, del alto clero y del comercio.
Españoles americanos o criollos:
Algunos formaban parte del clero secular. Desempeñaban como abogado, o administradores y,en la mayoría de los ayuntamientos, en puestos de baja categoría.
Indígenas:
Se dedicaban a cultivar las tierras y a servir a la clase acomodada.
Castas (mestizaje de todo tipo):
Pocos trabajabanen puestos de confianza en el campo y la ciudad.
De lo registrado en la pirámide:
¿Qué aspectos consideras de desigualdad social?
II.- Consulta un diccionario y construye las siguientesdefiniciones:
Raza: Grupo de individuos cuyos caracteres biológicos son constantes y se perpetuán por herencia: raza blanca II conjunto de los ascendientes y descendientes de una familia, De un pueblo.Mestizaje: Cruce de dos razas II Conjunto de mestizos.
Casta: Raza o linaje II cada una de las clases hereditarias que formaban en la india la división jerárquica de la sociedad. II Especie o calidad deuna persona o cosa.
Criollo: Se llamó criollo, en la época de la colonización europea de América, a los españoles nacidos en ese continente. Criollo (del portugués crioulo, y éste de criar) es un...
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