Reactivos TLR II

Reactivos Taller de Lectura y redacción 1
1. ¿La palabra es?
a) Cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios, que puede aparecer en otras posiciones, y que está dotada de una función
b) Lo que está escrito
c) Lo que decimos
d) Una representación gráfica o fonética que pretende describir algo

2. ¿Qué se necesita para un acto comunicativo?
a) Algo qué decir
b) Escribir untexto
c) Un receptor y un emisor
d) Dictar una conferencia
3. Dentro del proceso comunicativo, ¿cuál es la función del receptor?
a) Manifiesta, expresa o emite un mensaje
b) Prestar atención al mensaje
c) Analizar el contexto
d) Identifica las palabras, las analiza y las descifra
4. ¿Los elementos del proceso comunicativoson__________________________?
a) Símbolos y signos estructurados
b) Emisor, receptor, mensaje, código, contexto, canal
c) Circunstancias de historia, cultura, ambiente
d) Ideas, sentimientos, emociones para ser expresados

5. ¿Qué es la Intención comunicativa?
a) El tema del que se habla
b) Decir algo,comunicarse
c) El mensaje
d) Es la meta o finalidad que se quiere conseguir, por medio del discurso

6. Además de ser un método de comunicación el lenguaje es________________________?
a) Un sistema de signos
b) Un sistema de relaciones lingüísticas
c) Una institución social y cultural
d) Algo inmodificable, estático.

8. Ademásdel lenguaje verbal existen otros tipos de lenguajes, ¿cuáles son?
a) Lenguaje escrito, kinésico y las metaseñales
b) Imágenes o representaciones gráficas
c) el lenguaje del cuerpo
d) Signos gráficos

9. ¿Cuál de las siguientes frases cumple con la Función referencial o informativa?
a) ¡Me duele la cabeza!
b) Está lloviendo
c) Qué bonito es elvestido de María
d) ¡Mira esos perritos!

10. ¿Cuál de las siguientes frases cumple con la Función apelativa o conativa?
a) México está en el continente americano
b) ¿Me escuchas?
c) ¡Qué gracioso es este libro!
d) Ven por favor

11. ¿Qué significa leer?
a) Establecer una comunicación con los textos a través de los significados en ellosb) Percibir y comprender la lectura
c) Entender una representación gráfica
d) Acceder a la información

12. ¿En qué te puede ayudar la prelectura?
a) Adivinar de qué trata el texto
b) Genera interés por el texto que lees
c) Hacerte una idea general del texto
d) No ayuda en nada

13. ¿Qué elementos utilizas en una prelectura que te ayudan a entender mejor la lectura?a) Número de páginas
b) Buscar información sobre el tema de la lectura
c) No existen elementos
d) Observar la portada, contraportada, título, autor, índice, ilustraciones o gráficos

14. Investigar el significado de las palabras en un texto ¿ayuda al proceso de lectura?
a) Verdadero
b) Falso

15. Distinguir entre ideas principales e ideas secundarias ¿ayuda al proceso de lectura?
a)falso
b) verdadero

16. Después de la lectura, ¿cuáles son algunas técnicas que ayudan a reforzar la lectura?
a) Hacerse preguntas acerca del texto
b) Elaborar un esquema, resumen o cuadro sinóptico, mapa conceptual, diagrama
c) Hablar sobre lo que comprendiste con otra persona
d) Una lluvia de ideas

17. ¿Cuáles de los siguientes elementos son necesarios para elaborar un textocorrectamente?
a) La claridad, concisión, sencillez, ortografía
b) Veracidad, afectación, pomposidad
c) Originalidad, espontaneidad,
d) Léxico y contenido

18. Es necesario releer tu texto después de escribirlo. ¿Por qué?
a) Para escribirlo con mejor letra
b) para añadir temas
c) para verificar la ortografía, sintaxis y recursos literarios
d) para determinar si es bueno o malo

19. ¿Qué es...