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DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL.
El desarrollo de la competencia social y emocional se pone en marcha en los niños desde el nacimiento. Estos 2 aspectos del desarrollo están estrechamente vinculados.Expectativas generalizadas
Las buenas experiencias en los primeros años del desarrollo de los niños hacen una contribución positiva a la relación de ambas competencias (social y emocional). Ambascompetencias no son aprendidas a través de la instrucción, pero los maestros y maestras podemos ayudar a su desarrollo de varias maneras.
Desarrollo de la competencia emocional
El desarrollo de lacompetencia emocional es un proceso muy complejo. Los especialistas lo definen como el conjunto de la propia conciencia y los sentimientos de los demás, la capacidad de empatizar con los estados emocionalesde otras personas.
Un gran número de investigadores indica que “la regulación emocional” comúnmente denominada “control de impulsos” es uno de los logros más críticos en los primeros 5 o 6 años devida.
Los niños suelen experimentar emociones positivas cuando se sienten cómodos entre sus iguales, estas emociones positivas ayudan a su aprendizaje.
El desarrollo de la competencia social
Los niñosque no son capaces de construir una buena competencia social son más propensos a abandonar sus estudios.
La competencia social se define como la capacidad de iniciar y mantener relacionessatisfactorias con compañeros, un ejemplo de esto, sería la amistad.
Los componentes de la competencia social son el conocimiento, las habilidades y los sentimientos.
El conocimiento social se refiere a lacomprensión que los niños tienen de las cosas, tales como, intereses, deseos, motivaciones preferencias…
Las habilidades sociales incluyen estrategias como la forma de acercarse a los demás, como manejarlos desacuerdos, resolución de conflictos, expresar deseos…
Las disposiciones sociales incluyen la manera de ser, abierto, receptivo, la aceptación de los demás, la búsqueda de compañía, el buen...