Reading 5 Convivencia

COMPULSORY READING TOPIC 5

Sanción (punishment) vs disciplina (discipline)
Algunas de las preguntas previas que deberíamos hacernos:
Qué es el castigo
Peligros del castigo corporal
Qué es la disciplina
Disciplina positiva: qué es y cómo funciona
Una frase de Sócrates dice: “ahora los niños tienen malos modales, desprecio a la autoridad, son los tiranos de sus hogares, muestran falta de respetoa sus mayores, tiranizan a sus maestros…”
¿Piensas qué algo ha cambiado?
Key words: luxury=lujo; contempt=desprecio; elders=ancianos o mayores; households=hogares; gobble up=engullir; dainties=golosinas.
Ahora se nos muestra una ejemplo de un niño llamado “Ramón” que tiene TDAH, y que está dando multitud de problemas en el aula, es un niño incontrolable, el profesor no puede hacer nada por evitareste comportamiento y se siente frustrado y agobiado por la situación, llegando a salir llorando de las clases al sentirse que no tiene las habilidades y recursos necesarios para manejar la situación
Analizando el caso sabemos que Ramón necesita de alguna manera disciplina, pero cuales son las alternativas que tenemos.
Key words: upset=molestar, trastorno; extent=grado, medio
Hay que pensar en laetapa de primaria de cada uno, y recordar si teníamos un compañero que siempre se portaba mal y que castigos le pusieron. En mi caso si había un compañero que siempre se portaba mal en clase y los profesores frecuentemente le ponían castigos como no salir al patio, recoger las mesas del comedor, escribir cien veces ciertas frases, ponerle frente a la pared… pero estos castigos no modificaron suconducta, pues él siguió teniendo el mismo carácter.
En algunos países y aulas Ramón habría sido castigado físicamente por su mal comportamiento ¿Tu habrías hecho lo mismo?
En mi opinión el castigo físico no soluciona nada, a los únicos caminos que lleva es a más violencia o al miedo, pero no atiende a la los verdaderos problemas del alumno.
El significado de castigo
El castigo es una acción penal,que se impone a una persona por romper una regla o mostrar una conducta impropia. El castigo tiene como objetivo el control del comportamiento mediante medios negativos. Existe dos tipos de castigo que se utilizan con los niños:
Las reprimendas verbales negativas y la desaprobación. Conocido como disciplina negativa.
Castigo que implica dolor físico o emocional severo. Como los castigoscorporales.
Se centran en el mal comportamiento del niño, y no consiguen nada por mejorarlo en un futuro. Además el niño va a aprender que el adulto es superior y que la fuerza puede utilizarse con los más débiles, esto puede dar lugar a violencia en la escuela. También puede provocar vergüenza, culpa, ansiedad, aumento de agresividad, y por lo tanto mayores problemas para los profesores.
Key words:involving=implicar; pain=severo, dolor; misbehavior=mal comportamiento; moreover=por otra parte; weaker=más débil; lead=conducir, dar lugar; furthermore=además, por otra parte; shame=vergüenza; caregivers=cuidadores.
El castigo verbal y lidiar con la ira
La disciplina verbal es una forma de castigo destinada a controlar el comportamiento del estudiante mediante declaraciones verbales cortas, pero sinsanciones graves, como puede ser golpear o humillar. Estos también pueden causar comportamientos agresivos o baja autoestima. Las estrategias negativas que incluye:
Comandos: como “siéntate”, “no hagas eso”, escribir cien veces.
Declaraciones explosivas: “usted tiene graves problemas”
Declaraciones críticas: “eso es lo mejor que puedes hacer”
Declaraciones de amenazas: “si no dejas de hacer eso temando a dirección”
Declaraciones de menosprecio: “nunca va a aprender a escribir bien”
Este tipo de castigos se utilizan cuando estas enfadado, pero puede haber otras manera de solucionar el problema, como intentar calmarse durante unos segundos, salirse fuera, escribir tus sentimientos a los estudiantes para ayudarles a comprender lo que le molesta.
Castigo corporal
Existen dos tipos de castigos...