Real Decreto
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
Actividades
Trabajo: Real Decreto 1513/2006
Este documento es la base legislativa sobre la que se debe establecer la enseñanza de la asignatura de Lengua enPrimaria, de ahí que sea conveniente manejarlo correctamente.
En esta actividad te proponemos la lectura del texto para realizar un esquema de los objetivos, bloques temáticos ycontenidos de la asignatura, así como la contribución a las competencias básicas.
Se trata de que realices un trabajo personal que sirva para tu formación en estamateria y para tu futuro trabajo en la enseñanza.
Para ello, debes realizar un cuadro, esquema o mapa conceptual que recoja la progresión de los distintos objetivos ycontenidos que se dan a lo largo de la etapa de Primaria.
La redacción de los mismos debe ser personal, aunque tomada del Real Decreto. Debes redactar con tus propias palabrasla interpretación que haces de la legislación.
Cada esquema debe incluir como mínimo el bloque temático y su desarrollo en los tres ciclos. La evaluación y lascompetencias básicas pueden añadirse posteriormente fuera del esquema.
A continuación te mostramos un ejemplo donde se refleja la progresión de los distintos contenidos. Ten encuenta que puedes variar el formato y la forma de plasmar el trabajo.
Criterios de evaluación
• Realizar un resumen personal y original.
• Reflejar que seha comprendido el Real Decreto y la evolución de los contenidos a lo largo de la etapa de Primaria.
• Completar los epígrafes fundamentales de la actividad.
• Reflejarlas competencias básicas y la evaluación.
• Corrección ortográfica y adecuada expresión escrita.
Extensión máxima: 8 folios.
Ejemplo:
[pic]
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Trabajo: Real Decreto 1513/2006
Este documento es la base legislativa sobre la que se debe establecer la enseñanza de la asignatura de Lengua enPrimaria, de ahí que sea conveniente manejarlo correctamente.
En esta actividad te proponemos la lectura del texto para realizar un esquema de los objetivos, bloques temáticos ycontenidos de la asignatura, así como la contribución a las competencias básicas.
Se trata de que realices un trabajo personal que sirva para tu formación en estamateria y para tu futuro trabajo en la enseñanza.
Para ello, debes realizar un cuadro, esquema o mapa conceptual que recoja la progresión de los distintos objetivos ycontenidos que se dan a lo largo de la etapa de Primaria.
La redacción de los mismos debe ser personal, aunque tomada del Real Decreto. Debes redactar con tus propias palabrasla interpretación que haces de la legislación.
Cada esquema debe incluir como mínimo el bloque temático y su desarrollo en los tres ciclos. La evaluación y lascompetencias básicas pueden añadirse posteriormente fuera del esquema.
A continuación te mostramos un ejemplo donde se refleja la progresión de los distintos contenidos. Ten encuenta que puedes variar el formato y la forma de plasmar el trabajo.
Criterios de evaluación
• Realizar un resumen personal y original.
• Reflejar que seha comprendido el Real Decreto y la evolución de los contenidos a lo largo de la etapa de Primaria.
• Completar los epígrafes fundamentales de la actividad.
• Reflejarlas competencias básicas y la evaluación.
• Corrección ortográfica y adecuada expresión escrita.
Extensión máxima: 8 folios.
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