Realacion Escuela-Comunidad
Páginas: 8 (1764 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREAS CIENCIAS DE LA SALUD – MEDICINA
SANTA ANA DE CORO, EDO – FALCON
DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL EN PREESCOLARES Y ESCOLARES MALTRATADOS EN LA COMUNIDAD CASTULO MARMOL FERRER EN EL PARCELAMIENTO JOSEFA CAMEJO, MUNICIPIO MIRANDA CORO-EDOFALCÓN. LAPSO: MAYO-JULIO
circuncripcion militar de coro atanacio girardod
circuncripcion militar de coro atanacio girardod
Bachilleres:
Arias Minerlys C.I: 21.447.459
Adames María. C.I:
Borges Andrés C.I: 20.932.757Galicia Fénix C.I:
Pérez Milano Walewska C.I: 20.254.673
Theis Andreina C.I:
AbranyerTutor: Dr. Rodolfo Soto
Santa Ana de coro, abril 2012
Introducción
El maltrato infantil es un problema mundial que cruza los límites de las naciones y de las diferentes culturas, que provoca preocupación universal entre aquellos responsables del bienestar de las futuras generaciones (3). El maltrato infantil es más frecuente de loque la mayoría de nosotros puede llegar a pensar o admitir, y actualmente es uno de los problemas psico-sociales de mayor incidencia en la población Caustulo Mármol Ferrer. El maltrato produce múltiples y severas consecuencias en el desarrollo infantil y éstas pueden perdurar por toda la vida (5).
Hay que tener en cuenta que los niños son sujetos de derecho, como personas contribuyentes aldesarrollo del país y de la sociedad con derechos inalienables, y el cuidado de su bienestar se asume como una responsabilidad fundamental de la sociedad, del estado y el Gobierno (6). El maltrato infantil tiene una dimensión cultural importante. Los tipos de conductas que son considerados como maltrato infantil difieren de un lugar a otro dependiendo de las normas y estándares locales. Mientras másalejado esté un comportamiento de las normas culturales de un pueblo, es más probable que sea definido como maltrato infantil. Sin embargo, hay prácticas que, aunque estén culturalmente aceptadas, pueden constituir maltrato cuando aumentan la morbilidad y violan ciertos estándares internacionalmente acordados (3).
Similarmente, las formas de tratar y manejar los casos de maltrato infantil que sepesquisen serán propios de cada sociedad y de los recursos que ella disponga, por lo que es importante situarse en el marco cultural, social y judicial correcto. Una forma de entender cómo se organiza el universo en torno a la familia que sufre maltrato es a través del modelo ecológico de Belsky (10) que plantea la existencia de cuatro sistemas que van desde lo individual hasta lo universal: elontosistema (la persona), el microsistema (la familia), el exosistema (organizaciones sociales) y el macrosistema (las creencias culturales). Los medios de comunicación se encuentran en la dimensión intermedia: el exosistema, donde se agrupan las instituciones que trasmiten a los individuos las creencias culturales.
La información que los medios de comunicación proporcionan a los individuospuede actuar de diversas maneras sobre cada miembro de la sociedad, resultando en factores de riesgo o protectores en la génesis del maltrato infantil. Es así que podemos plantear que la difusión de contenidos sobre maltrato infantil en Internet, como por ejemplo dar a conocer los derechos de los niños, desmitificar conductas y entregar herramientas saludables de crianza, aumenta los factores...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREAS CIENCIAS DE LA SALUD – MEDICINA
SANTA ANA DE CORO, EDO – FALCON
DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL EN PREESCOLARES Y ESCOLARES MALTRATADOS EN LA COMUNIDAD CASTULO MARMOL FERRER EN EL PARCELAMIENTO JOSEFA CAMEJO, MUNICIPIO MIRANDA CORO-EDOFALCÓN. LAPSO: MAYO-JULIO
circuncripcion militar de coro atanacio girardod
circuncripcion militar de coro atanacio girardod
Bachilleres:
Arias Minerlys C.I: 21.447.459
Adames María. C.I:
Borges Andrés C.I: 20.932.757Galicia Fénix C.I:
Pérez Milano Walewska C.I: 20.254.673
Theis Andreina C.I:
AbranyerTutor: Dr. Rodolfo Soto
Santa Ana de coro, abril 2012
Introducción
El maltrato infantil es un problema mundial que cruza los límites de las naciones y de las diferentes culturas, que provoca preocupación universal entre aquellos responsables del bienestar de las futuras generaciones (3). El maltrato infantil es más frecuente de loque la mayoría de nosotros puede llegar a pensar o admitir, y actualmente es uno de los problemas psico-sociales de mayor incidencia en la población Caustulo Mármol Ferrer. El maltrato produce múltiples y severas consecuencias en el desarrollo infantil y éstas pueden perdurar por toda la vida (5).
Hay que tener en cuenta que los niños son sujetos de derecho, como personas contribuyentes aldesarrollo del país y de la sociedad con derechos inalienables, y el cuidado de su bienestar se asume como una responsabilidad fundamental de la sociedad, del estado y el Gobierno (6). El maltrato infantil tiene una dimensión cultural importante. Los tipos de conductas que son considerados como maltrato infantil difieren de un lugar a otro dependiendo de las normas y estándares locales. Mientras másalejado esté un comportamiento de las normas culturales de un pueblo, es más probable que sea definido como maltrato infantil. Sin embargo, hay prácticas que, aunque estén culturalmente aceptadas, pueden constituir maltrato cuando aumentan la morbilidad y violan ciertos estándares internacionalmente acordados (3).
Similarmente, las formas de tratar y manejar los casos de maltrato infantil que sepesquisen serán propios de cada sociedad y de los recursos que ella disponga, por lo que es importante situarse en el marco cultural, social y judicial correcto. Una forma de entender cómo se organiza el universo en torno a la familia que sufre maltrato es a través del modelo ecológico de Belsky (10) que plantea la existencia de cuatro sistemas que van desde lo individual hasta lo universal: elontosistema (la persona), el microsistema (la familia), el exosistema (organizaciones sociales) y el macrosistema (las creencias culturales). Los medios de comunicación se encuentran en la dimensión intermedia: el exosistema, donde se agrupan las instituciones que trasmiten a los individuos las creencias culturales.
La información que los medios de comunicación proporcionan a los individuospuede actuar de diversas maneras sobre cada miembro de la sociedad, resultando en factores de riesgo o protectores en la génesis del maltrato infantil. Es así que podemos plantear que la difusión de contenidos sobre maltrato infantil en Internet, como por ejemplo dar a conocer los derechos de los niños, desmitificar conductas y entregar herramientas saludables de crianza, aumenta los factores...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.