Realice un esquema desarrollado de una carilla del punto 1 de la teoría y otro esquema de una carilla también sobre el punto 3.

 Master Profesional Educación Social

EJERCICIO PRATCTICO Tema 1 EDUCACION SOCIAL

1. Realiza un esquema desarrollado de una carilla del punto 1 de la teoría y otro esquema de una carilla también sobre el punto 3 . (Para realizar dichos esquemas primero debe de hacer un análisis de los conceptos fundamentales de los distintos aparatos , una vez echo esto, deberásintetizarlos con sus propias palabras y añadir conceptos relacionados que amplíen esta información recurriendo a diversas bibliográficas y web grafías que debe mencionar) El esquema del primer sector es punto, de trata sobre la Educación Social:

Conceptualizacion

Intervención

Ámbitos específicos

Intervención y Nuevos ámbitos de intervención

1) EL CONCEPTO: ( J.M. Quintana,1998 )( Violeta Nuñez,1990 )

( Jaume Trilla,2000 )


Educación en la Sociedad CONCEPTO DE EDUCACION SOCIAL

Los procesos y dinámicas socio educativas posibilitan y facilitan el optimo
desarrollo de los procesos de socializacion, desde una perspectiva in especifica y
especifica:

Educación DE la Sociedad

Educación POR la Sociedad

Educación PARA laSociedad


( Jesús Vilar,1995 ) Respecto a los sectores de intervención








SECTORES DE INTERVENCION

GRUPOS DE EDAD Infancia y adolescencia ( 0-18 )

Juventud ( 18-25 )

Personas adultas ( 25-65 )

Vejez ( mayores de 65 )


NECESIDADES SINGULARES

POSICION INSTITUCIONAL


Sobre los ámbitos específicos de intervención: ( Antoni Colom,1983 )( Millan Arroyo,1985 )

( Xavier March,1986 )

( J.M. Quintana,1986 )

DESORDENES CONCEPTUALES

SESGO A NECESIDADES SINGULARES

Deportes como instrumento de socializacion desarrollo de la inteligencia emocional

Los nuevos ámbitos de intervención: Medios de comunicación audiovisual

Educación ambiental

Educación interculturalEl esquema del tercer punto trata sobre el Educador Social: Definición, su figura
profesional y los problemas de su profesionalizacion. En este caso el esquema
siguiente contempla el punto en su totalidad:







Ayerbe,1995

Perfil: Profesional que intervine y es coprotagonista de la acción social conducente
a modificar determinadas situaciones a través de estrategiaseducativas.

Criterios: Ocupación laboral, Tipo de intervención,
Tipo de población,Carácter del medio,Titularidad de las instituciones

Persona experta en generar situaciones de aprendizaje y de intercambio
comunicativo en el marco de la relación cotidiana, orientadas hacia un cambio
personal del/de la educando que se desarrollara mediante la crisis de su percepción
de larealidad,en un proceso global de acompañamiento ( Vilar,1995 )

DILEMAS DE LA PROFESIONALIZACION
Integración y Transformación de la sociedad Dependencia y/o autonomía de las
Administraciones Democratizacion y Democracia cultural Conocimiento teórico
y practico Urgencias, políticas de imagen y políticas reales adecuación de
la titulación con la tarea Modelo de interacción psicopedagogoca y/oadministrativo Directivos versus trabajadores culturas diferenciadas y trabajo
en equipo Especialización y transversalidad Innovación/resistencia


2. Teniendo presente los distintos ámbitos en los que puede un educador social
desempeñar su labor, escribe un ejemplo practico de la acción concreta de
un educador social en el ámbito social -educativo y describe que competencias
debe tenerel educador social para desempeñar su trabajo. Haz una valoración
de los pros y los contras que se puede encontrar el educador social a la hora
de trabajar en las nuevas profesiones socio educativas.

Dentro de todas las aportaciones sobre los diferentes ámbitos de intervención
de los educadores sociales que hemos estudiado a lo largo del tema,
el ejercicio propuesto en el ámbito...