Realidad_Educativa 24_06_2012

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h1Realidad Educativa/h1
h4por janni1594 buenastareas.com/h4
Definicioacuten br /
La realidad educativa es un fenoacutemeno temporal y especial, es un proceso transcendental y a la vez un hecho concreto en el que confluyen diversos elementosestructurales y suacuteper-estructurales, materiales y humanos, entre estos uacuteltimos se haya baacutesicamente los alumnos, los padres de familia y particularmente los docentes. br /
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Factores hacia el Educandobr /
Son los que acompantildean frecuentemente a las discapacidades pero no las originan sin embargo pueden contribuir en la severidad de los trastornos o complicar el aprendizaje. Seconsideran los siguientes factores.br /
a) Experiencia temprana insuficiente Relacionado con problemas referidos a una separacioacuten del nintildeo de sus padres, en especial de la madre por largos periodos de tiempo debido a enfermedades o por descuido de los padres que no le brindan insuficiente oportunidades para el desarrollo del nintildeo, falta de interaccioacuten con los padres, adultos yotros nintildeos.br /
b) Intelectuales Las incapacidades se presentan tanto en nintildeos ndash nintildeas talentos como en retrasados. br /
c) Comportamentales Aquellos que han presentado en su comportamiento malos haacutebitos en la alimentacioacuten y el suentildeo inusual y excesivo llanto, rabietas de mal genio factibilidad exagerada, hiperactividad, falta de atencioacuten, distraibilidad,bajo control de los impulsos, crueldad hacia los animales, peleas continuas y excesivas, escasez de amigos.br /
d) Emocionales Pueden favorecerlas como el temor a iniciar algo y fracasar, miedo a competir con otros,miedo a crecer y asumir la responsabilidad de sus propias acciones, la excesiva presioacuten en el nintildeo de conseguir mejores progresos, puede resultar contraproducentevolvieacutendolo nervioso, ansioso y no podraacute concentrarse en sus tareas.br /
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Factores Condicionales de la Realidad Educativabr /
bull Nivel econoacutemico y cultural del medio donde estaacute inserto el establecimiento educativo.br /
bull Recursos con los cuales se cuenta para la ensentildeanza y aprendizaje.br /
bull Preparacioacuten adecuada de los docentes para el manejo del grupo yconocimiento especiacutefico de la tarea que debe desempentildear.br /
bull Distancia de los centros poblacionales.br /
bull Problemas de enfermedades -salud-alimentacioacuten- vestimenta etc. (oacute sea factores humanos imprescindibles).br /
El caraacutecter social de la educacioacuten no soacutelo depende de la voluntad o iniciativa de los educadores, sino sobre todo de un cuacutemulo decircunstancias sociales que son las que realmente la promueven o la impiden, determinando asiacute su modalidad, cantidad y eficacia.br /
Entre los factores sociales que condicionan la educacioacuten cabe destacarbr /
a) Los referidos al aacutembito en el que se desarrolla el individuo, como son la familia a la que pertenece, el tipo de haacutebitat y ecologiacutea (ambiente rural o urbano, porejemplo), y la clase social en la que ha nacido. br /
b) Hay ademaacutes otros factores globales, igualmente decisivos y condicionantes. Entre ellos podemos mencionar el desarrollo del paiacutes, las inversiones realizadas por eacuteste en educacioacuten, la cantidad y calidad de mediospedagoacutegicos puestos en circulacioacuten, el nivel cultural, la demanda social de educacioacuten e, incluso,...