Realidad Y Conocimiento

CURSO: FILOSOFÍA
TEMA: “Realidad y conocimiento:
Relación sujeto-objeto”.
Carrera: Marketing y Direcc. De Emp.
Docente: Mirella Vidal.
Integrantes:



Realidad y conocimiento: relación sujeto-objeto

Realidad y conocimiento: La pregunta sobre qué es la realidad es la primera pregunta filosófica. Y la respuesta primera o más inmediata es aquella más próxima al sentido comúny que nos dice que la realidad es aquello que se nos presenta en nuestra experiencia de forma directa y fácil de entender, que la realidad es el todo en el que vivimos, somos y estamos.
Pero el filósofo no se conforma con respuestas ingenuas. Las respuestas tienen que estar fundadas, por eso buscamos razones sólidas que solucionen el problema. Y estas soluciones pueden ser dos: realismo eidealismo.
El realismo, como postura metafísica y gnoseológica, se opone al idealismo en todas sus formas. En su sentido metafísico, el realismo sostiene que la realidad existe independientemente de la conciencia o del sujeto que la conoce. En su sentido gnoseológico, afirma que el conocimiento es posible sin necesidad de suponer que la conciencia impone a la realidad ciertos conceptos o categorías.Por su parte, el idealismo es un modo de pensar que ha dado nombre a múltiples sistemas filosóficos. Distinguimos entre el idealismo platónico, el idealismo trascendental kantiano y el idealismo absoluto de Hegel, por ejemplo. En el idealismo también encontramos una vertiente metafísica y otra gnoseológica pero, a nivel general, podemos caracterizarlo como la postura que considera la idea comoprincipio del ser y del conocer, y defiende que la realidad no puede ser representada simplemente por nuestros sentidos externos, sino que necesita del concurso de las categorías o principios de la mente.

Además…
A través de nuestra existencia adquirimos una serie de nociones acerca del mundo que nos rodea. Permanentemente confrontamos nuestras experiencias con un caudal interior de conviccionesrespecto de las características del mundo exterior, pero, muchas de esas convicciones son erróneas ya que están basadas en prejuicios, prenociones, intuiciones, temores, supersticiones, costumbres, mitos y leyendas. Rara vez, por otra parte, nos ocupamos en comprobar si nuestras ideas acerca de las cosas se ajustan a hechos sobre los cuales no podamos tener duda.
El ser humano va creando unconjunto de representaciones mentales del mundo, que van reflejando de una manera cambiante las diversas formas que adopta la vida social y natural, de manera que las condiciones de dichas representaciones y el conocimiento sumario que va construyendo están fuertemente influidos por las propias características de la vida social. Y lo mismo ocurre con el contenido del conocimiento: será más imprecisoen la medida en que el grado de control sobre la realidad - natural y social - sea también impreciso y el hombre tenga escasa comprensión sobre las características de sus propias relaciones y de las leyes que gobiernan la vida social.
Lejos de haber oposición entre conocimiento y realidad, aparece la relación entre las representaciones mentales del mundo y éste como fases de un proceso único, enque no hay ni oposición ni agregación de ambas, sino más bien un proceso de mutua relación y acción. El conocimiento ayuda a modificar la realidad y ésta actúa modificando el conocimiento. Hay una serie de supuestos del conocimiento científico que caracterizan a la realidad de una determinada manera, y que pueden servir como punto de partida para aceptarla.

Hagamos una breve síntesis de ellos:La Realidad Existe: La realidad asume la forma de manifestaciones observables directamente por los sentidos o por instrumentos que perfeccionan y agudizan la capacidad humana de registrar señales del mundo circundante. Los objetos considerados como existentes y por lo tanto reales, o sea siendo componentes de la realidad, para la ciencia son considerados como dotados de existencia objetiva en la...