realidad y juego

CAPITULO I: Objetos transicionales y fenómenos transiciona


Primera etapa
Al nacer el bebe depende totalmente de la madre y no es capaz de percibir que él y su madre son distintos, por tanto elobjeto es subjetivo, el objeto “el pecho materno” no se diferencia del cuerpo del bebe, ya que cuando este objeto se presenta, el lactante tiene la ilusión de que el pecho fue creado por él y que esparte de él (omnipotencia, dominio mágico)
El bebe se rige por el principio del placer
Tarea de la madre: adaptarse activamente a las necesidades del bebe, para entregarle experiencias gratificantesque permitan ilusionarlo.

Segunda etapa
El bebe sigue dependiendo de la madre, pero el bebe comienza a reconocer que depende de ella y que sus movimientos producen una reacción en el medio, sabeque si grita o llora entonces la madre acude, el objeto que va constituyéndose es transicional, es decir un objeto de transición entre el subjetivo al objetivo. Aquí el bebe va percibiendo que no esuno con la madre (la madre deja de parecerle perfecta), disponiéndose a entrar en contacto gradualmente con la realidad y su subjetividad
Al producirse la ruptura de la unidad madre-lactante, el niñologra ir independizándose mediante espacios, fenómenos y objetos transicionales. Winnicott descubre que espacios, fenómenos y —sobre todo— objetos transicionales son factores sustitutivos que —en unprincipio ilusoriamente— substituyen a la madre. Un juguete preferido del niño es un ejemplo de objeto transicional. Las actitudes que en este momento tiene el niño junto a los fenómenos y a losobjetos transicionales, le sirven de nuevo entorno y de base para lograr paulatinamente su autonomía y autosuficiencia.
Tarea de la madre: Disminuir poco a poco su atención, según las capacidades del bebepara hacer frente a la frustración, es decir desilusionarlo en forma progresiva, para que esto ocurra debió brindarle suficientes oportunidades de ilusión. La desilusión debe producirse antes de la...