realidad

DIRECTORIO

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
RECTOR
ING. JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO
VICE RECTOR
ING. RAÚL BAO GARCÍA

UNIDAD ACADEMICA DE ESTUDIOS GENERALES
Coordinador General:
Ing. Carlos Mechán Carmona
cmechanc@usmp.pe
Coordinador Académico
Mag. Carlos Bancayán Oré
cbancayano@usmp.pe
Coordinador Administrativo
Ing. Oscar Cárdenas Cáceres
ocardenasc@usmp.pe
Teléfono3620064
Anexos 3112 - 3121

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Realidad Nacional

PRESENTACIÓN
Señores Estudiantes:
La asignatura de Realidad Nacional tiene como objetivo promover en el alumno la toma de
conciencia de los problemas coyunturales que nuestro país vive dentro de un contexto
globalizado.
Con la finalidad de determinar los retos, oportunidades y posibilidades que nuestro país
posee se exponen en eldesarrollo de la asignatura los conceptos e instrumentos para
interpretar la realidad peruana y tomar las decisiones pertinentes con el fin de visionar el
bien común del Perú.
En ese sentido, la asignatura de Realidad Nacional se divide en cuatro unidades de
aprendizaje. La unidad I, parte del conocimiento de nuestra realidad geopolítica y ecológica
en perspectiva de la existencia y aprovechamientosostenible de los recursos naturales.
Para luego pasar al estudio de nuestra realidad política en la unidad II, que tiene como
objetivo alcanzar en el alumno la capacidad de analizar y valorar la realidad política del país,
sus problemas y posibilidades con compromiso crítico y respeto por los Derechos Humanos
considerando las bases teóricas de la gobernabilidad.
La unidad III busca en elalumno la capacidad de analizar y valorar la diversidad cultural
peruana en la construcción de un país pluricultural, la trascendencia del movimiento
migratorio peruano considerando la importancia del rol de la interculturalidad en la sociedad
peruana.
Terminando con la unidad IV estudiando la realidad económica y las relaciones del Perú en
el concierto de las naciones del mundo destacando laimportancia de la gestión económica.
Con el propósito de lograr la competencia y capacidades citadas se han presentado un
grupo de lecturas adecuadas que a la vez contienen actividades de trabajo que buscan ser
herramientas útiles y eficaces que estimulen el desarrollo de la asignatura.
Además, se presentan actividades aplicativas relacionadas al texto ―Para comprender el
siglo XX e iniciar elsiglo de la juventud‖ con el fin de complementar y dinamizar el
aprendizaje en los alumnos.

Al finalizar el semestre, ustedes jóvenes estudiantes podrán asumir una posición
reflexiva y crítica antes hechos coyunturales que vive nuestro país en el contexto del
mundo globalizado.
Sheila Vivas Vicuña
Responsable de Asignatura

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Realidad Nacional

UNIDAD I: REALIDAD ESPACIAL YDESARROLLO SOSTENIBLE

Semana 1: Ubicación geográfica del Perú comprendiendo su ubicación en el contexto del
mundo.

EL PERÚ COMO HUB REGIONAL
Tami Hiraoka (*)
Durante el Foro HUB Perú: Oportunidades para un Centro Logístico Internacional
organizado por un grupo de trabajo conformado tanto por el sector público como el sector
privado. Las preguntas que surgen ¿Para qué desarrollar el proyecto PerúHUB Regional?,
¿Qué beneficios obtendría el país?
En primer lugar, un HUB significa convertir al Perú en centro regional de servicios, donde no
sólo la mercancía que proviene del Asia Pacífico hacia Sudamérica podría ser distribuido
desde el Perú y viceversa, sino también significa que podemos ser un centro de
transformación de productos. Tenemos que tener en cuenta, que apuntar hacia elcomercio
es integrarnos a una corriente internacional que ya viene creciendo desde hace 10 años y
del cual nosotros no hemos sacado tanta ventaja alguna como los países asiáticos.
El Perú posee ventajas comparativas respectos a otros países de Sudamérica para ser el
HUB Regional, especialmente para los países del Asia Pacífico. El Perú posee una
ubicación geográfica estratégica dentro de la...