Realismo Critico

CAPITULO 1
* El conocimiento y la realidad son dos conceptos básicos que necesitamos analizar.
* Aprehensión es el acto de aprender (produce, combina o contribuye el objetivo)
* Conocer, es el proceso de conciencia, vivencia y experiencia
* La psicología es la encargada de resolver el problema del conocimiento de la realidad es decir aterrizar y definir grados de evolución.Ejemplo: En el niño y el adulto. Estudia los procesos, su compenetración y enlace de conciencia en general e incluso todo el proceso de la vida.
* La psicología no puede dejar de ser ciencia de hechos ya que se limita a describir y explicar los mismos.
* El sentimiento de conocer es cuando redescubrimos en lo nuevo lo viejo y lo familiar.
* Los sujetos cognoscentes están al haberaprehendido objetos reales.
* La lógica establece las normas del pensar correcto y por lo tanto valido.
* “En todo conocer hay un pensar”.
* NORMAS PARA EL PENSAR:
a) En la lógica pura no hay norma alguna para la acción humana; Es una disciplina teórica y no normativa.
b) El conocimiento tiene un contenido mental, no debe contener contradicción consigo mismo.
c) Un pensamiento puedey debe ser correcto por su contenido.
* Si un pensamiento es además verdadero trasciende la esfera mental y lógica.
* La psicología no puede abarcar el conocimiento.
* El “Método fenomenológico”, consiste en partir de los ejemplos empíricos pre-científicos y científicos para determinar los rasgos esenciales que dan en todo conocer.
* “La experiencia no se considera empírica”.* El conocer es una relación entre dos miembros: “El sujeto y un objeto”, que permanecen distintos entre sí.
* La función del sujeto es captar y aprender. La del objeto, es ser aprehensible y ser aprehendido.
* Al objeto le es indiferente el ser conocido por el sujeto.
* El conocer es la determinación del sujeto por el objeto. Lo contrario ocurre en la “acción”.
* Larepresentación del objeto que nace en el sujeto se llama objetiva.
* Puede el objeto ser designado independiente del sujeto, como trascendente del sujeto.
* Cuando la representación del objeto, formada por el sujeto, concuerda con el objeto mismo, decimos que es verdadera.
* Solo cuando alcanzamos representaciones verdaderas estamos hablando de conocimiento.
* El objeto no puede ser llamado niverdadero, ni falso.
* Existen conciencias de la inadecuación, de la falsedad y de la verdad. Esto implica poseer un criterio de la verdad finalmente.

CAPITULO 2
* El sentido del conocer consiste en querer aprehender los objetos como son en sí.
* Los objeticos ideales son pensados, creados y producidos por el pensamiento.
* Ejemplos: los números, las figuras de la geometríaplana.
* En una clase de 40 alumnos habrá 40 procesos de conocimiento, cada uno con su contenido.
* Los seres humanos utilizamos como medio la percepción.
* Los sentidos, la vista y el tacto son los medios más seguros para determinar si algo es real.
* Podemos disimular los pensamientos y sentimientos, por regla general creemos percibir la disposición de ánimo respecto a nosotrosmismos.
* Percepción real y sus efectos:
* Ejemplo:
* Al volver a casa encontramos la cerradura forzada, no tenemos la menor duda de que un hombre real es el que lo ha forzado.
* Los pensamientos reales o irreales, no pueden ser percibidos ni tampoco pueden actuar.
* MODOS DE PERCERPCION:
*
a) Color
b) Claridad
c) Dureza
d) Blandura
e) Calor
f)Frio
g) Sonido
h) Gusto
i)
j) Aroma
k) Etc.

* Órganos sensoriales:
* Cerebro, conciencia, procesos estimulantes físicos.
* La convicción, la vida espiritual puede ser percibida inmediatamente como las cosas corporales y pierde fuerza ante la meditación crítica.
CAPITULO 3
* Lo que la conciencia crea también puede conocerlo.
* Los objetos reales los...