Realizacion de acta
Páginas: 2 (437 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2014
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA Yanalin Cumbe.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1075267351
ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓNAUDIVISUAL
LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
Acta # 9, Miércoles 10 de septiembre 2014
Como primera medida se establece que el siguiente encuentro se llevará a cabo en la biblioteca para darinicio a la realización de la guía #2 con los grupos del aprendizaje colaborativo, y se establece además que en la semana #8 se hará no solo un corte evaluativo sino además un cambio en los grupos detrabajo.
A continuación la compañera Daniela Ángel hizo lectura del acta # 8 y seguidamente se dio continuidad a las exposiciones por parte del grupo de Juan Amos Comenio y Santo Tomas de Aquino,la consigna pedagógica consistió en la realización de una bitácora sobre el contenido de las mismas por parte del público
El grupo Juan Amos Comenio nos habló sobre investigación, algunos pasospara la realización de la misma. Se habla de investigación cuantitativa y cualitativa. Plantearon la importancia de que el maestro sea un ser investigador y que tenga facultades para incentivar a susestudiantes sobre ello.
Solo hay investigación en la universidad, porque lo que surgieron dos interrogantes ¿Por qué no se hace investigación en la escuela? Y ¿se considera importante lainvestigación en la escuela? en lo que se concluye que aunque las políticas de educación no exigen al maestro que investigue, éste tiene libre decisión de hacerlo o no, aunque lo más sensato es que no se quedesolo con los currículos sino que vaya más allá, creando un aprendizaje significativo con sus estudiantes.
El grupo Santo Tomas de Aquino expuso sobre Paradigma, el compañero Dios nos compartió sobreel autor Edgar Morín quien lo define como la capacidad de seleccionar ideas, integración de discurso, lo oculto debajo de la lógica y la determinación de lo verdadero y falso, con aportes de otros...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1075267351
ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓNAUDIVISUAL
LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
Acta # 9, Miércoles 10 de septiembre 2014
Como primera medida se establece que el siguiente encuentro se llevará a cabo en la biblioteca para darinicio a la realización de la guía #2 con los grupos del aprendizaje colaborativo, y se establece además que en la semana #8 se hará no solo un corte evaluativo sino además un cambio en los grupos detrabajo.
A continuación la compañera Daniela Ángel hizo lectura del acta # 8 y seguidamente se dio continuidad a las exposiciones por parte del grupo de Juan Amos Comenio y Santo Tomas de Aquino,la consigna pedagógica consistió en la realización de una bitácora sobre el contenido de las mismas por parte del público
El grupo Juan Amos Comenio nos habló sobre investigación, algunos pasospara la realización de la misma. Se habla de investigación cuantitativa y cualitativa. Plantearon la importancia de que el maestro sea un ser investigador y que tenga facultades para incentivar a susestudiantes sobre ello.
Solo hay investigación en la universidad, porque lo que surgieron dos interrogantes ¿Por qué no se hace investigación en la escuela? Y ¿se considera importante lainvestigación en la escuela? en lo que se concluye que aunque las políticas de educación no exigen al maestro que investigue, éste tiene libre decisión de hacerlo o no, aunque lo más sensato es que no se quedesolo con los currículos sino que vaya más allá, creando un aprendizaje significativo con sus estudiantes.
El grupo Santo Tomas de Aquino expuso sobre Paradigma, el compañero Dios nos compartió sobreel autor Edgar Morín quien lo define como la capacidad de seleccionar ideas, integración de discurso, lo oculto debajo de la lógica y la determinación de lo verdadero y falso, con aportes de otros...
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