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T eoría de la sexualidad infantil
Autor: Centre Londres 94
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P resentación del curso
Aprende sobre la teoría de la s exualidad infantil, los diferentes t rastornos, las
causas d e los t rastornos sexuales en niños y adolescentes y la educación sexual
según las diferentes culturas.
La s exualidad infantil s e desarrolla en diferentes etapas, en este sentido,
estudiaremos la sexualidad del r ecién nacido, preescolar, escolar y adolecentes.
Además, aprenderás sobre los t rastornos de identidad sexual infantil, causas,
psicopatología y tratamiento.
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1 . Historia de la sexualidad
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APROXIMACIÓN TEÓRICA A LA SEXUALIDAD INFANTIL
La sexualidad humana es tan antigua como la raza humana. Pero las
manifestaciones sexuales están sometidas a la influencia de múltiples factores; tales
como: a) las ideas más o menos fatalistas que se reciben a través de generaciones
sobre el sexo , b) las descripciones sobrela sexualidad en los medios de
comunicación, c) el miedo a las enfermedades venéreas (especialmente el SIDA), d)
el cambio de situación social y las modificaciones en el rol cultural de la mujer, e)
los progresos médicos, así como, también, por f) el control de la natalidad y la
fertilidad in vitro.
1. HISTORIA:
A principios del s. XVI, las familias no podían disfrutar de la privacidad quetenemos
hoy en día. Todos los miembros de las familias, empleados y criados, comían y
dormían bajo el mismo techo, y muy a menudo en grandes grupos de la sociedad,
debían hacerlo en la misma habitación. Los niños se consideraban como seres
socialmente inferiores a los adultos. Observaban libremente los actos sexuales de
los adultos y oían las discusiones sobre lo correcto o lo incorrecto. Semasturbaban
y realizaban otros juegos sexuales con otros chicos, prácticamente a la luz del día y
a la vista de los demás. Aunque, como es lógico suponer, habían delitos por abusos
sexuales infantiles los efectos emocionales en el niño ni se daban a conocer, ni
siquiera, tan solo, eran tenidos en cuenta. El desarrollo sexual, pues, no se vivía
como problemático.
Desde el s. XVI hasta el XIXlas familias empezaron a tener que desplazarse por los
cambios económicos y sociales que se produjeron en estos tiempos y se vieron
obligados a vivir en lugares distintos de los que trabajaban. La habitación
comunitaria empezó a dividirse en partes por tabiques, quedando los dormitorios a
parte de las áreas de trabajo y de comer. Las relaciones sexuales se daban detrás de
las puertascerradas. Los criados tienen sus propias habitaciones. Con la llegada del
Puritanismo, la sexualidad se identifica con algo pecaminoso si se separa del
contexto estricto de la procreación. Las relaciones sexuales se vuelven más o menos
secretas. En las conversaciones las cuestiones sexuales se discuten solo en privado.
Los padres intentan criar unos hijos recatados, notablemente asexuales, esnecesario explicarles como tapar su cuerpo y que no miren ni toquen objetos
potencialmente sexuales. Los hijos se avergüenzan de su cuerpo. Ya no se refieren a
las partes del cuerpo con naturalidad sino que empiezan a utilizar “términos
correctos”, como puede ser por ejemplo: las partes bajas.
En el s. XIX los padres tenían miedo de que sus hijos se masturbasen, se
consideraba insano, pensaban que...