Reanimacion Cardiopulmonar Proyecto Educacion


DEPARTAMENTO DE SALUD

Carrera: Licenciatura en Enfermería
Asignatura: Educación para la Salud
Aula: 601
Apellido y Nombre: Pallua, Noelia Yael
Docentes : MGST. Susana Lires
Lic. Marina Franco
TEMA:
Reanimación Cardiopulmonar (RCP)
TÍTULO DEL PROYECTO:
Enseñanza de Tecnicas de Reanimacion Cardiopulmonar en colegios secundarios, destinado a adolescentes en los últimos dos años deformación secundaria.
INTRODUCCIÓN:
La iniciativa que proponemos tiene por finalidad la incorporación de la enseñanza de Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) en todos los establecimientos educativos de nivel medio, desde primero a quinto año, como un primer paso para prevenir y reducir el número de muertes evitables. De esta manera se lograría, en forma progresiva el entrenamiento masivo dela población para la atención primaria del paro cardiorespiratorio y la muerte súbita en el ámbito extra hospitalario de la localidad de Ituzaingó, provincia de Buenos Aires.
FUNDAMENTACIÓN:
Dentro de los fundamentos del proyecto, se destaca a la enfermedad cardiovascular como principal causa de muerte en todo el mundo. La muerte súbita, en nuestro país, produce entre 30.000 y 40.000 muertes alaño representando alrededor de una muerte cada quince minutos. En tanto las causas de la muerte súbita son en un 90% a 95% de los casos por un ataque cardíaco.
El porcentaje restante, entre un 5% y 10%, tiene su origen en una multiplicidad de causas también frecuentes, tales como asfixia, intoxicación por gases tóxicos, electrocución, sobredosis de droga, traumatismos, accidentescerebro-vasculares, atragantamiento, ahogo por inmersión, etc. La emergencia que surge de un paro cardiorespiratorio es tal que, por cada minuto que un paciente transcurre sin atención, disminuye un 10% su posibilidad de sobrevida.
En esta situación, entre 3 y 5 minutos después de producido el paro cardiorespiratorio, comienza la muerte cerebral. Por estas razones, la aplicación inmediata de técnicas dereanimación cardiopulmonar resulta fundamental hasta el arribo del auxilio de emergencia médica especializada, que realice entonces resucitación cardiopulmonar avanzada y desfibrilación.
Está demostrado que la reanimación cardiopulmonar precoz y efectiva aumenta entre 2 y 3 veces la posibilidad de sobrevida de una víctima de paro cardiorespiratorio y sólo puede ser realizada por la persona que se encuentracircunstancialmente próxima a la víctima. Los registros indican que el 70% de los casos de ataque cardíaco y muerte súbita se produce en el ámbito extra hospitalario y, frecuentemente, en presencia de un conocido, amigo o familiar. Entendemos que la magnitud del número de muertes evitables, de la que dan cuenta las cifras mencionadas, podría, disminuir sensiblemente si el conocimiento de técnicasde reanimación cardiopulmonar (RCP) estuviera extendido entre la población.
El entrenamiento en el ámbito educativo obedece a varias razones. En primer lugar, los adolescentes pasan muchas horas en el ámbito escolar y no están exentos de este riesgo. En segundo término, los conocimientos adquiridos en etapas tempranas de la vida son más fáciles de aprender y permanecen a lo largo de toda la vidadel individuo. Las técnicas actuales de RCP básica se han simplificado y pueden ser aplicadas por cualquier persona luego de recibir una capacitación sencilla que no requiere poseer habilidades especiales. Por último, numerosos estudios muestran que enseñar maniobras básicas de RCP en las escuelas tiene un efecto "cascada" porque muchos de esos adolescentes introducen el tema de la reanimacióncardiopulmonar (RCP) en sus hogares e instan a sus padres a adquirir dichos conocimientos.
La instrucción en técnicas de RCP es una acción solidaria, cultural, simple y económica.
DIRIGIDO A:
Adolescentes en últimos años de formación secundaria (personas entre 15 a 18 años).
LUGAR:
Escuela Nuestra Señora de Lourdes, de la localidad de Ituzaingó, provincia de Buenos Aires, Argentina.
DURACIÓN:
Una...