Reanimacion cardiopulmonar

EL ABC DE LA REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR
EN ESCUELAS DE ADULTOS

Autores: A. Peiró Andrés, M. Zamorano Lluesma, D. Escribano Paños, V. Sayas
Chuliá.

Servicio de Cardiología del Hospital General Universitario de Valencia.

INTRODUCCIÓN

En 1996, en nuestro H0SPITAL GENERAL UNIVERSITARIO DE VALENCIA, se constituyó un equipo compuesto por personal de enfermería y médicos que se encarga deimpartir clases teórico-prácticas de reanimación cardiopulmonar dentro del PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUADA de nuestro hospital. Con estas clases pretendemos una actuación estandarizada ante la aparición de casos de urgencia cardiorespiratoria, con el fin de que todo el personal sepa dar una respuesta adecuada. Nuestro equipo es consciente de que, como aseguran muchas publicaciones científicas,más del 40% de los casos de parada cardiopulmonar ocurren fuera del hospital y pueden ser reanimados con éxito, si la reanimación cardiopulmonar básica se inicia lo más pronto posible (1-4 minutos) y es seguida, en le plazo de 8-10 minutos, de una adecuada reanimación cardiopulmonar avanzada por personal cualificado.
De todo ello se desprende, que aunque dispongamos de UVIS móviles quepueden acudir al lugar de los hechos en 10 minutos, de poco van a servir si alguien presente o cercano a la víctima no inicia las maniobras de RCPB, aumentando así las posibilidades de una reanimación exitosa que evite el menor daño cerebral .
Esto nos ha llevado a considerar que la población en general, bien adiestrada, puede constituir una “PRIMERA UVI-MOVIL” efectiva, aspecto que paranosotros personal de enfermería, es muy importante y del que se beneficia el resto de la sociedad. Así pues, esta población será la que cubra ese espacio de tiempo vital, esos primeros minutos que posibiliten la iniciación de la reanimación cardiopulmonar avanzada por personal cualificado.
Partiendo de estas consideraciones, se hace necesario el adiestramiento del público en general, asícomo de aquellas personas que por su profesión suelen acudir al lugar de los hechos: policías, bomberos, taxistas, maestros...etc.
Nosotros pensamos que ENFERMERÍA debe jugar un papel importante en la educación sanitaria y concretamente en el tema de la REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BASICA (R.C.P.B.).
En esta línea tuvimos la oportunidad de impartir clases teórico-prácticas sobremaniquíes, a una población piloto asistente a clases de adultos. Estas clases se estructuraron en dos bloques, siguiendo el mismo método empleado en nuestro hospital, el de la A.H.A., es decir, el A.B.C. pero adaptándolo a la población receptora y un segundo bloque práctico, donde se aplicaban las técnicas de la R.C.P.B. sobre maniquíes.
La experiencia para nosotros, personal de enfermería de unmedio hospitalario, fue totalmente nueva, y entre nuestros objetivos estaban:
1ºRealizar una evaluación previa de conocimientos del personal, a quien iban dirigidas las clases, mediante una encuesta, para conocer el grado de información que tenían sobre el tema.
2º Constatar y observar la puesta en practica sobre muñeco maniquí de la técnica de la R.C.P.B aprendida en las clases al finalizarestas.
3º Evaluar, por medio de otra encuesta de igual contenido que la primera y pasados 15 días de realizadas las clases, si el personal receptor de las mismas había ampliado sus conocimientos previos sobre esta materia, así como si los mantenía pasados este tiempo.
4º Comprobar nuestra capacidad docente a la hora de dirigirnos ante un tipo de población no profesional y la validez de lautilización del mismo método que utilizan para el adiestramiento de nuestros compañeros, dentro del Programa de Formación Continuada.

MATERIAL Y MÉTODO

Las clases se impartieron en aulas de escuelas de adultos en los pueblos de la periferia de la ciudad de Valencia.
La muestra fue de 235 asistentes de los cuales un 90% fueron mujeres y un 10% hombres, y la edad media fue de 43 años. No...