reapresentaciones sociales de lo pornográfico

Tema: representaciones sociales de lo pornográfico en estudiantes del ciclo profesional de psicología en la Universidad de Buenos Aires.
Objetivo general:
Describir las representaciones sociales de lo pornográfico en los estudiantes del ciclo profesional de psicología de la Universidad de Buenos Aires, por medio la construcción escrita de un relato y un cuestionario semi-estructurado.Objetivos específicos:
Determinar el contexto discursivo de lo pornográfico en los estudiantes del ciclo profesional de psicología de la Universidad de Buenos Aires por medio del Test de asociación libre de palabras.
Dilucidar la valencia de estas representaciones sociales sobre lo pornográfico en los estudiantes del ciclo profesional de psicología de la Universidad de Buenos Aires por medio de unrelato escrito con los resultados de la prueba anterior.
Identificar el contexto social de lo pornográfico en los estudiantes del ciclo profesional de psicología de la Universidad de Buenos Aires por medio de un cuestionario semi-estructurado.
Planteamiento del problema
Existe en la sociedad un género de cine, literatura y fotografía que presenta publicaciones gráficas y narrativas exaltandoaspectos del cuerpo, la cultura y el placer, pero al mismo tiempo no es considerado como arte; excita sexualmente a la persona que establece un contacto “no conflictivo” con ella, pero también se separa de lo erótico y lo pro-moral (Montero, 2007; Figari, 2008; Rodriguez, 2012); que ha sido juzgada como un producto cinematográfico con: “contenidos monotemáticos y repetitivos, esquematismo oramplonismo sicológico de los personajes, lo que los convierte en puras abstracciones sin personalidad, pobre calidad formal de guiones y argumentos” (Acosta de Arriba, 2011), y aún es resulta capaz de captar y explotar el interés de su consumidor; esta categoría de entretenimiento se llama pornografía. En la actualidad existe una amplia disertación sobre la pornografía, su significación comercial, losefectos de su consumo, he incluso su influencia en el desarrollo de aspectos personales y sociales del ser humano; por lo que es imposible contemplar lo porno sin experimentar turbación en nuestro ser, pues sabemos que ahí hay algo que nos involucra aunque nos parezca «vulgar» o «indecente».

Al tratarse de un fenómeno como “la pornografía”, sería ideal aportar una definición lo suficientementesólida como para lidiar con la gran diversidad representativa y las fronteras constantemente cambiantes de este discurso, articulado con tan disímiles propósitos y desde perspectivas tan diferentes; sin embargo, la condición polisémica que este término posee hace difícil, e incluso reduccionista, esta meta. Esto es debido a los distintos aportes que le han dado distintas épocas, nociones morales yacontecimientos a lo largo del tiempo.

Haciendo esta aclaración, la connotación que mas puntúa al problema a plantear es la concepción de la pornografía como una “categoría de pensamiento, de representación y de regulación” (Hunt, 1993; citado por Sáenz, 2003). Este enunciado permite ver como la pornografía (al menos en su uso lingüístico) tiene la característica de ser un término atribuible a unfenómeno, dándole a la persona la ventaja de recopilar una cantidad de significados cultivados tanto en su forma de sustantivo como en su red de relaciones semánticas que posee en su uso como calificativo (Rodriguez, 2012); esto último es lo que logra representar la palabra pornográfico. Esta calificación, le permite a la sociedad aplicar esta palabra de tal forma que se construya un espacio socialespecífico lleno de “discursos sobre el mundo y la realidad” anclados en una cultura determinada, con sus saberes compartidos popularmente, costumbres y tradiciones, (Banchs, 2000; Gomez, 2005).

En el caso de la investigación planteada, se puede ver como existe en un grupo social determinado la creencia de asociar ciertas prácticas (como las conductas sexuales) con el consumo de la...