Rebeldes

Rebeldes
Susan E. Hinton

Rebeldes
Autor: Susan E. Hinton
Formato: 13 x 21,5
Alfaguara Juvenil. Serie Roja, desde 14 años

Nº de páginas: 194

Rebeldes
Susan E. Hinton

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- OBSERVAR Y ANOTAR
PROPUESTA DEACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1.- PONYBOY, EL NARRADOR, SE PRESENTA
2.- EL AMBIENTE Y LOS GRUPOS
3.- LA ACCIÓN Y LA REFLEXIÓN
4.- ¿QUEDA ALGUNA ESPERANZA?
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- ¡CÓMO HABLAN!
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1.- BANDAS DIFRENTES
2.- ¿SER AMIGOS?
3.- EL ALCOHOL LE CAMBIA
EDUCACIÓN PARA LAATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1.- VIOLENCIA EN LAS CALLES
OTROS RECURSOS
1.- MÁS LIBROS DE JÓVENES
CUADRO DE OBJETIVOS
TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA
SOLUCIONARIO

Profesor/a
2

Rebeldes
Susan E. Hinton

Introducción
Las peleas callejeras entre bandas rivales desencadenan tal violencia que muchas veces terminan de forma
trágica. Francis Ford Coppola llevó al cineesta novela que describe la dura realidad en la que se mueven
los adolescentes de suburbios de las grandes ciudades.

Argumento
En Nueva York, unos adolescentes se ven envueltos en una complicada aventura entre bandas rivales de
muy diferente extracción social: greasers y socs. Tras una pelea en la que un joven soc resulta muerto, Johnny
y Ponyboy tienen que huir a pesar de que ninguno delos dos es culpable de lo sucedido. Durante la huida,
Johnny arriesga su vida por salvar a unos niños de un incendio... y la pierde. Sus amigos le echan de menos.
Ponyboy regresa a casa con sus hermanos decidido a volver al instituto y abandonar una vida tan llena de peligros.

Interés formativo y temático
Estamos ante una novela realista cuyos protagonistas son grupos de jóvenes marginados yde vida
irregular que se agrupan en bandas y se enfrentan para llevar a cabo una venganza que el paso del tiempo
no ha conseguido evitar.
Los conflictos familiares, la ausencia de perspectivas para un futuro... llevan a algunos jóvenes a buscar en
la calle y en el grupo lo que no encuentran en casa: esta situación los convertirá en inadaptados ante una
sociedad que los rechaza y les recuerda acada momento su fracaso; por tanto los continuos conflictos
vividos por los personajes determinan la base argumental de la novela.
Rebeldes está escrita en un lenguaje sencillo y claro, no desvirtuado por el slang del narrador, conservado
a veces en la traducción castellana.
En este plan lector hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad, en él se presenta una
propuesta deactividades para acercar el libro a alumnos de otros países que se están integrando en
nuestras aulas de Secundaria y Bachillerato.
El plan también presenta un cuadro de objetivos con los contenidos, procedimientos y actividades
complementarias que podemos trabajar para comprender mejor el argumento de la novela.
Por último se ofrece el test de comprensión lectora, diez cuestiones relacionadascon el argumento para
que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado realmente de lo que han leído.
Merece la pena que el profesor dedique unos minutos de su tiempo a la lectura del plan completo, de esta
forma podrá seleccionar la propuesta de actividades más didáctica, más adecuada para su grupo de alumnos.

Autora
Susan E. Hinton nació en Tucsa (Oklahoma, EEUU), en 1950.Estudió sus primeros años en el Will Rogers
High Scholl de su ciudad natal. Muy pronto abandonó su carrera para casarse, pero se llevó los recuerdos y
las vivencias de sus años de estudiante para plasmar en sus obras personajes y conflictos de aquel ambiente.
Más tarde vino al sur de España, donde compró unas hectáreas de terreno. Pero cuando su marido obtiene
una plaza de profesor en...