REBELION EN LA GRANJA

Actividades sobre Rebelión en la Granja, de George Orwell
A comprensión y análisis.
1. Explique con tus palabras, y teniendo en cuenta su contexto, que significan y qué sentido tienen en la novela los siguientes fragmentos:
‘’Ningún animal de Inglaterra comprende el sentido de las palabras felicidad u ocio una vez que ha cumplido un año. ’’ (Pág. 27)
‘’La importancia de mantener a los cerdos enbuen estado de salud era demasiado obvia. ’’ (Pág. 50)
‘’El también aseguro que estaba contento de que hubieran terminado el periodo de los equívocos. Durante mucho tiempo había circulado el rumor (según tenía razones para creer, se habían difundido a causa de un enemigo malicioso) de que había algo de subversivo e, incluso, revolucionario en la perspectiva de el y de sus colegas’’ (Pág. 126)
‘’Hasta entonces, los animales habían tenido la estúpida costumbre de llamarse ‘’camaradas’’ entre sí. Esto sería suprimido. También había existido otra extraña costumbre, cuyo origen era desconocido, de marchar todos los domingos frente a la calavera de un cerdo que estaba clavada en un poste en el jardín. Estos se suprimiría, y la calavera ya había sido enterrada’’ (Pág. 126)
‘’Esto seríaestrictamente voluntario, por supuesto, pero aquellos animales que no quisieran hacerlo verían sus raciones reducidas a la mitad. ’’ (Pág. 68)
2. Coloque un titulo a cada capítulo que sea representativo de lo que allí sucede,
3. Elija cuatro Personajes y descríbalos. Para ello recurran a las descripciones que realiza Orwell de ellos, pero también a sus acciones, pensamientos sentimientos, comportamientos,etc. Dibuje dos de ellos (preferentemente realizando una acción de la novela).
4. Realice una lista de los siete mandamientos animales. ¿Qué paso con ellos? ¿Fueron respetados por los demás animales? Hay una frase popular que dice ‘’hecha la ley, hecha la trampa’’: ¿Podrías ejemplificar este refrán con lo que sucedió con al menos tres mandamientos de la Granja Animal?
B Interpretación
1. Analicelos personajes Snowball, Moses y Mollie. ¿Qué papel juegan en la revolución? ¿Qué creen que representa cada uno dentro de la novela?
2. ¿Cómo es la existencia de los animales un tiempo después afianzada la revolución? ¿Cómo es su trabajo, su nivel de vida, sus expectativas de progreso y bienestar?
3. Redacte, según su opinión y teniendo en cuenta los datos que aporta la Introducción (y todo lo quepuedan investigar sobre la obra, el autos, y su tiempo), una interpretación general sobre la obra. ¿Qué fines persigue Orwell con esta novela? ¿Qué intenta representar en esta sátira? ¿Creen que intenta dejarnos alguna enseñanza?
C Producción (Individual)
Redacte en no menos de 20 líneas. En lo posible tipeado en computadora. Si no, lo mas prolijo que se pueda…
Opción 1: Redacte un finalalternativo.
Opción 2: Escriba un artículo que pudo haber escrito el Sr. Jones en un periódico de la zona, donde relata cómo fue expulsado de sus tierras y advierta a sus vecinos del peligro. Además llama a armarse para ayudarlo a recuperar su granja.
Opción 3: Escriba una parte del supuesto folletín que Snowball y Napoleón escribieran en los primeros momentos de la revolución para divulgar su ideologíaen las granjas vecinas.
Criterios de evaluación:
Pertinencia de las respuestas. Precisión, riqueza y claridad de ideas.
Desarrollo de las ideas e interpretaciones personales. (No sean tan sintéticos y redacten todo lo que puedan).
Creatividad, expresión y estilo en las producciones.
Ortografía (Utilicen el diccionario si dudan, o consulten. Recuerden las reglas de acentuación).
Sintaxis (Uso designos de puntuación, organización de las oraciones y párrafos. Recuerden hacer oraciones breves, no amontonar ideas y evitar repeticiones de palabras e información).

RESPUESTAS
A
1. La frase de la pagina 27 trata de una especie de junta entre los animales y allí hay una especie de discurso de Major en el que decía las cosas bien claras. Que su vida era una desgracia, que ningún animal de...