Recensión: López, I. (2010) “La Inclusión, Un Nuevo Reto Para La Educación”. En Educación Y Futuro, Nº 23, 51-61.

López, I. (2010) “La inclusión, un nuevo reto para la educación”. En EDUCACIÓN Y FUTURO, nº 23, 51-61.

Como ningún otro, el reto más difícil para la comunidad educativa lucha por alcanzar unaeducación plena para todos sus integrantes, sin exclusión. Pero esta meta no es fácil, y en los últimos años las orientaciones en torno a la mejor manera de afrontar este desafío han variado su concepciónde manera significativa.
El comienzo analítico se sitúa en el marco legal establecido por la L.O.G.S.E., en el que se produce un giro en cuanto al tratamiento de las discapacidades, estableciéndoseun modelo de referencia basado en los conceptos de integración y normalización y dando lugar al surgimiento del término “alumnos con necesidades educativas especiales” (a.c.n.e.e.). Este cambio deparadigma contempla la posibilidad de que cualquier alumno pueda encontrarse con alguna necesidad educativa a lo largo de su etapa escolar, por lo que es el sistema escolar el que debe adaptarse a lasdistintas necesidades que presenten los alumnos. Sin duda, toda una revolución paradigmática en cuanto al concepto de necesidad que, sin embargo, no encontró una puesta en práctica acorde al propósito,manteniendo las necesidades especiales como el epicentro de atención y propiciando focos segregacionistas a través de la discriminación en la toma de medidas del resto de alumnado.
Con la entrada dela nueva Ley Orgánica de Educación se introduce un cambio significativo en esta materia: se establece el concepto de inclusión como marco para una escuela que eduque a todos los alumnos, sinexcepción, aprovechando las diferencias como fuente de enriquecimiento y respondiendo a todas las necesidades individuales, sean especiales o no. Mientras que el concepto de integración comprendía la aceptaciónen los centros ordinales de personas con necesidades educativas especiales, siendo estas el objeto de atención y las que han de realizar el esfuerzo de articularse dentro de unas características...