Recension menores y drogas

Después de una lectura reflexiva y crítica a cerca de esta Guía de intervencion con menores y consumo de drogas, poseo la capacidad para realizar un pequeño resumen de lo leído y así mismo, señalar aspectos clave de lo mismo.
Las idea principal de esta guía es ofrecer a los profesionales y a las organizaciones sociales unos criterios y pautas de intervención para llevar a cabo Programas deIntervención con menores con consumos problemáticos de drogas.
Como ideas secundarias y objetivos específicos son: contribuir a promover la expansión de estos Programa, sensibilizando y orientando a las instituciones públicas y las organizaciones sociales e incrementar la transferencia de metodología y difundir las experiencias que ya existen.
En un primer momento nos sitúa a través de unaintroducción en el contexto en el que vamos a intervenir y trabajar, aportando datos científicos y estadísticos sobre drogodepencias y menores, además de aportarnos una vista preliminar de los contenidos de la Guía. El siguiento punto nos habla de la población diana a la que se dirige el Programa, así como las características evolutivas de los menores con los que vamos a trabajar ( necesidad dereafirmación, necesidad de transgresión, necesidad de conformidad intra-grupal, sensación de invulnerabilidad, rechazo a la ayuda del adulto y susceptibilidad frente a las presiones del entorno). Además de las características socioculturales, como son las perspectivas de futruo negativas, la tendencia al hedonismo (facilidad para aburrirse e incapacidad para soportarlo), el presentismo “vivir el aquí y elahora”, la tranformación química de los estados de ánimo, la impusividad que los hace incapaces de soportar el minimo malestar o sufrimiento, el individualismo y la desintegración social ya que ven las drogas como un instrumento para favorecer las relaciones personales, el bajo nivel de tolerancia a la frustración y problemas de integración social en general.
En el siguiente apartado nos aportauna idea concisa de los perfiles de los jóvenes consumidores actuales, basándose en la características anteriormente citadas. Luego hace una clasificación de los tipos de menores en general, dividiéndoles en grupos(A,B,C,D y E) y teniendo en cuenta los siguientes patrones de consumo: menores abstemios o consumidores moderados,; menores consumidores abusivos de alcohol los fines de semana; menoresconsumidores abusivos de alcohol y hachís los fines de semana; menores consumidores de alcohol y hachís además de un consumo esporádico de otras substancias y menores con un consumo avanzado de drogas.
Seguidamente, hace referencia a los factores de riesgo y los factores de protección, aclarando y diferenciando los conceptos y marcando como objetivo principal y prioritario en toda intervención elde “minimizar los factores de riesgo y fortalecer los factores de protección”.
Luego nos acerca a los principios en los que un educador se tiene que apoyar para llevar a cabo cualquier tipo de intervención (intervención flexible y dinámica, en clave adolescente, principio de no etiquetamiento, principio de la espera, enfoque desde la globalidad, primacía de la intervención educativa,acompañamiento del adolescente, normalización de este en su medio, utilización del medio inmediato como recurso, importancia crucial de la familia, efecto preventivo en red y necesiad de trabajo inter y multi disciplinar)
Más tarde, hace una diferenciación entre dos tipos de prevención: selectiva: los menores se hallan expuestos a diversos factores de riesgo capaces de generar problemas relacionados con lasdrogas, entendiendo por esto, que es un sector de adolescentes con posibilidades de
que el consumo de drogas se cronifique como tal; indicada: dirigida a menores que ya están haciendo consumos sistemáticos de drogas y con importantes trastornos de conducta y autocontrol además de déficits adaptativos potenciados por su consumo problemático.
Para finalizar, diferencia cuatro fases en la...