Recension
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2012
“…Y SIN EMBARGO SE PUEDE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES”
DIBARBOURE María
(RECENSIÒN)
25/07/2012
”…y sin embargo se puede enseñar Ciencias Naturales”. Aula XXI. Dibarboure, María. EditorialSantillana. Montevideo. 2009. 282 páginas.
Dibarboure María nació en Montevideo, el 25 de febrero de 1957. Estudió en Montevideo y Buenos Aires; Química Farmacéutica de la UdelaR. Magister enPsicología Cognitiva y Aprendizaje FLACSO-Universidad Autónoma de Madrid. Especialista en Constructivismo y Educación, FLACSO Argentina. Especialista en Enseñanza de las Ciencias, FLACSO. Ademásejerce la docencia directa desde 1978 hasta la fecha en diferentes ramas de la enseñanza, incluyendo formación docente.
Tiene capítulos en libros compartidos; Dibarboure, M; Rodríguez D.; Porta, S. 2010.Ciencias de la Naturaleza 4°,5° Y 6° año escolar. Editorial Santillana. 2010-2011. Dibarboure, M. 2010. El territorio epistemológico de la Biología y su influencia en la enseñanza. En Didáctica de laBiología. Eduardo Fiore, Edita Monteverde. Montevideo. Dibarboure, M. 2009. Ciencias Naturales, una forma particular de conocer y pensar el mundo. En “Una escuela dispuesta al cambio. Diez años deFormación en servicio”. PAEPU. ANEP/CODICEN/BIRF.
El presente material es producto de la historia vivida entre disciplinas, aulas, niños, maestros, lecturas y fundamentalmente encuentros de reflexiónsobre lo que hacemos y su porqué.
Trata sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales y se encuentra estructurado en capítulos; “Querer que se pueda… ¿Por qué? Porque la Ciencia forma parte de lacultura…” (5 hojas), “Aspectos a considerar para que se pueda” (5 hojas), “¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?” (10 hojas), “¿Qué hacer con los contenidos Químicos y Físicos paraque se pueda?” (22 hojas), “¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?” (11 hojas), “La Historia de la Ciencia…mucho más que un recurso para la enseñanza” (12 hojas), “Las analogías:...
DIBARBOURE María
(RECENSIÒN)
25/07/2012
”…y sin embargo se puede enseñar Ciencias Naturales”. Aula XXI. Dibarboure, María. EditorialSantillana. Montevideo. 2009. 282 páginas.
Dibarboure María nació en Montevideo, el 25 de febrero de 1957. Estudió en Montevideo y Buenos Aires; Química Farmacéutica de la UdelaR. Magister enPsicología Cognitiva y Aprendizaje FLACSO-Universidad Autónoma de Madrid. Especialista en Constructivismo y Educación, FLACSO Argentina. Especialista en Enseñanza de las Ciencias, FLACSO. Ademásejerce la docencia directa desde 1978 hasta la fecha en diferentes ramas de la enseñanza, incluyendo formación docente.
Tiene capítulos en libros compartidos; Dibarboure, M; Rodríguez D.; Porta, S. 2010.Ciencias de la Naturaleza 4°,5° Y 6° año escolar. Editorial Santillana. 2010-2011. Dibarboure, M. 2010. El territorio epistemológico de la Biología y su influencia en la enseñanza. En Didáctica de laBiología. Eduardo Fiore, Edita Monteverde. Montevideo. Dibarboure, M. 2009. Ciencias Naturales, una forma particular de conocer y pensar el mundo. En “Una escuela dispuesta al cambio. Diez años deFormación en servicio”. PAEPU. ANEP/CODICEN/BIRF.
El presente material es producto de la historia vivida entre disciplinas, aulas, niños, maestros, lecturas y fundamentalmente encuentros de reflexiónsobre lo que hacemos y su porqué.
Trata sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales y se encuentra estructurado en capítulos; “Querer que se pueda… ¿Por qué? Porque la Ciencia forma parte de lacultura…” (5 hojas), “Aspectos a considerar para que se pueda” (5 hojas), “¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?” (10 hojas), “¿Qué hacer con los contenidos Químicos y Físicos paraque se pueda?” (22 hojas), “¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?” (11 hojas), “La Historia de la Ciencia…mucho más que un recurso para la enseñanza” (12 hojas), “Las analogías:...
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