recension

En este texto haremos una breve reflexión y relación entre diversos autores, respecto a los términos: ética, valores y moral. Y otros conceptos y concepciones que de estos se propagan, como la ética de la compasión, la ética del cuidado, la ética de los sentimientos Morales, beligerancia y neutralidad, emociones y sentimientos. Hay autores como Kantianos, eudemonistas y utilitaristas que hablande distintas éticas y a contraposición M. Martinez dice que existen diversidad de morales pero una sola ética.

Primeramente vamos a hacer referencia a la concepción que la mayoría da a entender sobre el comportamiento de la sociedad actual delante de los conceptos ética, valores y moral y como la educación da respuesta a estas.
Según la gran mayoría de los autores, según María Rosa vivimos enun mundo con tendencia al individualismo, esta creencia es compartida con Ortega, que anuncia que es urgente rescatar una ética de solidaridad y el compromiso con el otro, o Michel Lacroix el cual dice que es la culminación de un individualismo que ha puesto al sujeto en un pedestal que nada debe derribar. O Castel que defiende que la sociedad actual está dividida entre activos y dependientesdonde crece la vulnerabilidad de masas y el sentimiento de inseguridad social, todo ello lleva a la necesidad de tratar la ética de la compasión, del cuidado y de la responsabilidad, son éticas que forman parte de la educación moral. Seguidamente vamos a hacer un pequeño hincapié en la ética de la compasión y la del cuidado y responsabilidad (Maria Rosa Buixarrais)
Según Bauman estamos en unasociedad sin límites de lo que está bien y lo que está mal, es decir con sus palabras más técnicas en un mundo con compromisos líquidos, que varían de la noche a la mañana, que lo que ahora les parece correcto al día siguiente puede ser difuso.
También defiende María Rosa igual que jgfkshfkjhgkfhgkf que la sociedad actual sabrá distinguir los valores positivos y negativos, clasificados por Trilla otambién defendido por Montserrat Paya como valores A, B y C, siendo A los positivos, B los contravalores y C valores que dependiendo del grupo social serán valorados como positivos o negativos, pero no van en contra de derechos humanos. Sabrán distinguirlos pero la crítica erradica en la falta de sensibilidad moral, es decir no están para cambiar sus comportamientos hacia los considerados másadecuados. Montserrat Paya aparte defiende que los valores son dinámicos, es decir, pasan por una evolución, y ésta está condicionada por el entorno social y cultural.
Respecto a los valores también hace referencia Montserrat Paya, la cual nos dice que valorar significa preferir o rechazar determinados objetos o ideas. La diferencia de los animales es la amplitud de situaciones donde ejercemos estacapacidad, y que muchas veces tanto las consecuencias como el origen de los dilemas son sociales y surgen de la interrelación con otras personas. También dice que los valores nos humanizan, que no son algo abstracto, irreal o ideal, sino que como también defiende Meinong siguiendo la teorización de Frondizi, los valores han de ir necesariamente referidos a algo y solo tiene existencia real cuando loasociamos a un objeto. Frondizi distingue dos dimensiones: real cuando va referida a algo concreto, y abstracta cuando se refiere a metas u objetivos a alcanzar. Él también plantea que los valores no tienen por qué ser solo objetivos o subjetivos, sino que cabe considerar a la vez aspectos constitutivos de la naturaleza del valor. Según él, los valores, tienen una doble naturaleza, lo justo, esdecir que tiene valor por lo que supone y lo relativo, que depende de gustos y preferencias. Siguiendo con las clasificaciones Montserrat Paya distingue entre naturaleza objetiva cuando existen por si mismos, aunque sea refiriéndose a un objeto material o abstracto, y naturaleza subjetiva, cuando el valor lo es en función de la persona que valora.
Montserrat Paya se centra en los valores...