recetas para educar

-295275635000Universidad Dominicana O&M

Presentación
Yafreisy Esther Abreu
Nombre
13-SPSS-1-483
Matricula
Psicología del aprendizaje
Materia
Análisis del libro recetas para educar
Tema
Gregorio Martes
Profesor
0530
Sección
31-octubre-2015
Fecha
Índice
Introducción ……………………………………….. 3
I. REGLAS BASICAS PARA EDUCAR …………. 5
SE NECESITAN DOS PARA QUE HAYA UNA PELEA……………………. 5
SORPRÉNDALOS CUANDO SON BUENOS ……………………………….. 5
CINCO MANERAS DE FOMENTAR UNA CONDUCTA DESEABLE ……... 6
CINCO MANERAS DE EVITAR UNA CONDUCTA INACEPTABLE ………. 7
ACERCA DE LOS AZOTES …………………………………………………….. 8
CINCO CLAVES PARA EL ÉXITO ……………………………………………… 8
CÓMO RESOLVER DIEZ PROBLEMAS COMUNES ………………………… 9
GRANDES ESPERANZAS ……………………………………………………….. 13
II. EDUCACIÓN ENRIQUECIDA ……………………16
CINCO MANERAS DE EVITAR LAS PELEAS FAMILIARES ………………… 16
CINCO MANERAS DE SALIR AIROSO DE UNA DISCUSIÓN FAMILIAR….. 17
CINCO PASOS PARA AYUDAR A SU HIJO A SER INDEPENDIENTE Y RESPONSABLE ………………………………………………………………...…. 19
III. SENTIRSE BIEN …………………………………. 20
CINCO PASOS MÁS PARA INCREMENTAR LA AUTOESTIMA DE SU HIJO . 20
CINCO MANERAS DE SER UNA FAMILIA FELIZ …………………………….. 22
Aplicación……………………………………………. 24
Conclusión ……………………………………………. 26
Sugerencias …………………………………………... 27
Bibliografía ………………………………………..…... 28
Introducción
El síguete trabajo está basado en el interesante libro de la pediatra y pedagoga norteamericana Carolyn Meeks, basado en su propia experiencia educacional después de tener que realizar un curso de psicología infantil después de darse cuenta que sus hijos se leiban de las manos, como especifica en el prólogo.
El libro lo divide en tres partes: Reglas básicas para educar, Educación enriquecida y sentirse bien.
En la primera parte recalca que los problemas con los hijos no se pueden resolver mediante una declaración de guerra, ya que se necesitan dos para que haya una pelea. Hay que sorprender siendo buenos con ellos y reconociendo sus mejoras y progresosofreciéndoles recompensas. Recomienda no utilizar el castigo físico. Hace hincapié en la enseñanza y en la orientación en lugar de en el control y el castigo. Da una serie de consejos ante los problemas más frecuentes. Orienta sobre cómo tratar a los hijos en las edades más difíciles como los cuatro años, los ocho años y la adolescencia.
En la parte segunda comienza hablando de las maneras deevitar las peleas. Muchas veces la mala conducta es una llamada de amor y hay que recordar al niño que se forma parte del mismo equipo. También se tiene que asumir que ni nosotros ni los niños somos seres perfectos. Se tienen que afrontar los conflictos en lugar de evitarlos.
Habla también de la necesidad de ocuparse de uno mismo y de pedir ayuda cuando se necesita. Cuando hay conflictos hay queponerse en el lugar del niño y comprender como se siente de haber pasado nosotros por situaciones parecidas. Cuando se pierden los estribos hay que tomarse un tiempo de reflexión y pedir perdón al niño por esa circunstancia.
En la tercera parte comienza hablando de los pasos para incrementar la autoestima, ya que si nosotros tenemos una buena autoestima, los niños también generarán autoestima.
Setrata de un libro bastante interesante e instructivo para todos los que tienen la difícil tarea de ejercer de padres.

Parte I. REGLAS BASICAS PARA EDUCAR
La mejor manera para terminar con la rutina de pelea es la de evitarlas desde el primer momento alentando conductas positivas y aceptables y disuadiendo de comportarse de forma negativa e inadmisible.
SE NECESITAN DOS PARA QUE HAYAUNA PELEA
- EL DESACUERDO ES NORMAL
Mientras haya individuos pensantes habrá diferencias de opiniones y eso es positivo. Los problemas hay que reconocerlos y atajarlos cuando surgen. Y esto se puede hacer de forma constructiva (con evolución personal, elevando el potencial de la relación niño-adulto...) o destructiva (hacen trizas la autoestima, la evolución personal,...