Rechazo Social

CENTRO DE ESTUDIOS DIVERSIFICADOS
4to. CCLL MEDICINA “A”
SILVIA VILLATORO







RECHAZO SOCIAL










GUATEMALA 18/SEPTIEMBRE/2013










Rechazo social





PREGUNTA:
¿Qué consecuencias psicológicas puede causar el rechazo social en los adolescentes de 13 a 17 años?
HIPOTÉSIS:
Cuando nos somos aceptados, en un grupo de personas, porque somosdiferentes o pensamos diferente, sufrimos un fenómeno llamado rechazo social lo que puede llegar a provocar baja de autoestima, bajo rendimiento académico, falta de concentración, odio hacia nosotros mismos y a los que nos rodean, hasta podemos llegar a creer o sentir culpabilidad por el rechazo que estamos sufriendo.
OBJETIVOS GENERALES:
En esta investigación se pretende identificar cada uno delos problemas psicológicos que son causados por el problema del rechazo social y las repercusiones que esto puede traer a la vida de un adolescente que sufre este rechazo en un grupo determinado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Demostrar que el rechazo social si tiene consecuencias que marcan la vida de un adolescente.
2. Describir cada uno de los problemas psicológicos que se adquieren al serrechazado socialmente.
3. Identificar las razones por las cuales el ser humano necesita ser aceptado en un grupo social.
4. Demostrar que muchas veces los daños causados son irreversibles e irreversibles.














JUSTIFICACIÓN:
En nuestra sociedad conocemos muchos casos en los que niños, adolescentes, jóvenes e incluso adultos sufren un rechazo social. Sin embargo, no siempreconocemos las consecuencias que conlleva sufrir o hacer sufrir a una persona de rechazo social, pues, los daños pueden ser irreversibles e irreparables para ellos. Su estado psicológico no marcha de una manera adecuada, y comienza a crear conflicto con nuestro entorno (los que nos rodean) e incluso con nosotros mismos, al no comprender las razones por las que somos rechazados de tal manera.ANTECEDENTESUna técnica experimental común es el denominado paradigma de "arrojar la pelota", que fue desarrollado por Kip Williams y sus colegas en la Universidad de Purdue. En este procedimiento un grupo de tres personas se arrojan una pelota entre sí. Sin que lo sepa el participante blanco, dos miembros del grupo trabajan para el experimentador y según una rutina acordada previamente. En un experimentotípico la mitad de los individuos son excluidos de la actividad luego de unos pocos pases y nunca más vuelven a recibir la pelota. Unos pocos minutos de este tratamiento son suficientes para producir emociones negativas en el participante blanco, incluidas enojo y tristeza. Este efecto se produce independientemente de los niveles de autoestima y otras diferencias en la personalidad.
Este tipo deexperimentos también mostraron que los efectos negativos duran más tiempo en individuos que poseen una ansiedad social elevada.
Se han detectado diferencias de género en estos experimentos. En un estudio, las mujeres mostraron tener mayor conexión no verbal mientras que los hombres se desconectaban con mayor rapidez y utilizaban técnicas para “salvar la cara”, tales como pretender que no estabaninteresados. Los investigadores llegaron a la conclusión que mientras que las mujeres buscan recuperar su sentido de pertenencia los hombres se muestran más interesados en recuperar su autoestima.
Los investigadores también han descubierto como es que el cerebro responde frente al rechazo social. Un estudio descubrió que el cortex del cíngulo anterior dorsal se encuentra activo cuando laspersonas experimentan tanto dolor físico como "dolor social," en respuesta a un rechazo social.  En otro experimento, en el cual también se utilizaron imágenes del cerebro por resonancia magnética MRI, se observó que tres zonas del cerebro se encuentran activas cuando se les muestra a las personas imágenes que presentan temas de rechazo. Estas zonas son la circunvolución del cíngulo posterior,...