“Recién Graduados frente al mundo laboral”


ética





Ética, Profesión y Ciudadanía

9 de noviembre 2012



Índice

1. Introducción……………………………………………………………………………………….... 3
1.1 Determinación del tema del ensayo …………………………………………..… 3

2. Desarrollo………………………………………………………………………………………..….. 3
2.1 Estado de la cuestión del sistema elegido ………………………………………. 3
2.2 Vinculación del tema elegido con la profesión……………………………………52.3 Identificación de dilemas y/o controversias éticas………………………………..6

3. Conclusión………………………………………………………………………………………..….7


4. Referencias Bibliográficas.………………………………………..............................................8



DETERMINACION DEL TEMA DEL ENSAYO
¿Qué es lo que sigue para los alumnos recién graduados? Una pregunta muy importante que reflexionar. En realidad es bastante clara latendencia, existe una interdependencia tanto de las compañías que requieren de trabajo profesional, ya sean grandes o pequeñas empresas, como de los estudiantes recién graduados que buscan poner en práctica sus conocimientos. Notoriamente hay una gran diferencia entre una persona recién graduada a otras como empleados con 30 años de experiencia y las habilidades que cada uno de ellos pudieraaportar, sin embargo, la experiencia y lo técnico no lo es todo, hoy en día es importante estar a la vanguardia con las nuevas tendencias del mercado, por lo tanto un recién egresado pudiera contar con los conocimientos necesarios para eficientar la cadena de abastecimiento de una compañía de tal forma que contribuya con habilidades sociales como: administración de operaciones, capacidad denegociación, comprensión de la administración de inventario, conocimientos en logística y adquisiciones, entre otras. Por otro lado se encuentra una persona con años de experiencia que no que no tiene deseos de terminar con su trabajo que ve y vive como vocación, y que pudiera ser un pilar muy importante dentro de la empresa debido a la experiencia profesional y mayor conocimiento referente al área dedesempeño. Ya que este tema es de gran importancia, me gustaría profundizarlo detalladamente a continuación.
ESTADO DE LA CUESTION DEL TEMA ELEGIDO
En la universidad aprendemos conocimientos teóricos y prácticos a veces con modelos reales, sin embargo no es lo mismo que la práctica real donde surgen imprevistos y a falta de diferentes escenarios que nos brinden empresas con casos reales, la planeaciónde más opciones es difícil de llevar a cabo. Pero las compañías están consientes del reto que implica encontrar el ajuste perfecto en personal nuevo, ya que requieren recibir una formación amplia y no encasillada en un solo trabajo, de esta manera su integración será más completa. “ El programa ideal es aquel en el que un graduando pase algunos meses en el desarrollo de habilidades especializadasen un área básica, y luego trabaje para adquirir un nivel avanzado de habilidad en otras disciplinas” Perry A. Trunick, (2012). ¡Los graduados! ¿Y ahora qué? Inbound Logistics, (79), 39-42. Sin embargo ese es un proceso que dependiendo de la capacidad de adaptación puede variar por persona, es decir, puede aprender rápido o “morir”, siendo despedido por no completar su proceso de desarrollo,esta amenaza implica riesgos no solo para la compañía si no para el recién graduado.
En el desarrollo de talento, la investigación por desarrollar estrategias de educación para atender las necesidades de la comunidad empresarial en el entorno de la administración me parece algo muy práctico y como estudiante me interesa mucho las posibilidades que las empresas nos pueden ofrecer para poderadaptarnos ya a un modelo que sujeta nuestras habilidades en conocimientos técnicos de acuerdo a ciertos requerimientos, es decir, nos ayudan a saber realmente en que enfocarnos. Considero de manera personal que las prácticas y estas estrategias nos acercan más a la orientación de la especialización que necesitamos, pues si sabemos claramente que en la empresa sus objetivos son claros hacia los nuevos...