Reciclacion De Utiles Escolras

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 19 de junio de 2012
Recicla los útiles escolares
Aprovechar las hojas limpias de los cuadernos del curso anterior es muy sencillo. Solo sigue estos pasos:
Cuadernos usados
1. Retira la espiral o desprende lasgrapas para separar las hojas limpias.
2. Acomoda las hojas y vuélvelas a armar o engrapar con las pastas y la espiral que encuentres en mejores condiciones.
3. Para reforzar el nuevo cuaderno, sepuede colocar una tira de tela adhesiva justo en el sitio donde van las grapas.
Mochilas
Si las mochilas del año anterior ya están descocidas o rotas, lo mejor es llevarlas a un taller dereparación de maletas, bolsas o incluso de zapatos, para que las cosan y refuercen. Si son de tela y solo necesitan algunas costuras, tus hijos pueden, con tu ayuda, plancharles o serles parches de tela.Lápices, colores y crayolas
Este material escolar es 100% reutilizable. Selecciona los que se encuentren en buen estado y que tengan tamaño conveniente para integrarlos a los colores con los que iniciarásel curso. Pero aun los que ya están muy gastados pueden servir para iluminar, esta es la técnica:
Toma un color y obtén con el sacapuntas un polvo finito de la punta. Déjalo caer con cuidado sobre elárea que tu hijo desea colorear y luego, con ayuda de un poco de algodón o papel, frota suavemente sobre la zona. El efecto es muy bonito.
Impresiones y copias fotostáticas:
La cara de estas hojasque ha quedado en blanco puede utilizarse para escribir borradores y anotar tareas. Basta con agrupar las hojas con la cara libre hacia arriba y poner algunas grapas en la esquina superior izquierda osolo por el lado izquierdo de las hojas.
Si las hojas ya están utilizadas por ambas caras puedes reciclarlas para hacer papel nuevo.
Libretas de apuntes: recorta las hojas limpias de los cuadernosy elabora con ellas una libreta de apuntes o un cuaderno para dibujar.

Piezas de cartulina: sobre los retazos de cartulina, cartoncillo o papel de china traza cuadrados, triángulos, círculos o...
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