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FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL TALENTO HUMANO
fundecoth

Institución __ Programa: _
Estudiante: Semestre: VI____________________________
Texto No 1
“La discursividadpuede entenderse como la característica particular que define la comunicación social como actividad verbal. Desde el punto de vista de la discursividad, es claro, entonces, que la teoría de laenunciación se hace necesaria, para la explicación del fenómenos discursivo. El enunciado como categoría discursiva, puede ser analizado en tanto discurso (su naturaleza), en tanto estructura (componentes yrasgos), en tanto función (relaciones) y, en tanto valor (como pluralidad)”

Tomado de Hacia una noción de discursividad (Dora Inés Calderón)

Texto No 2
“Desde la perspectiva de laestructuración del género discursivo argumentativo, se reconoce, También, la existencia de o enunciadores argumentativos que producen enunciados o argumentos que conforman el género discursivo argumentativo”Tomado de Formas y funciones discursivas (Dora Inés Calderón)

Texto No 3
“La pregunta por el papel del lenguaje en los procesos educativos y por el tipo de comunicación que favorece talesprocesos, en la perspectiva del desarrollo de la competencia comunicativa - discursiva de los sujetos sociales, convoca aspectos de orden filosófico, epistemológico y metodológico que den razón de larelación entre desarrollo del lenguaje y construcción de los sujetos discursivos”

Tomado de Género discursivo, discursividad y argumentación (Dora Inés Calderón)

Responda las preguntas de 1 al 9 deacuerdo con los textos referenciados en ésta prueba.

1. De acuerdo con la estructura el texto No 1 es:
a. Articulo de revista
b. Reflexión autorizada
c. Argumentación facultada
d. Directrizministerial

2. Cuando en el texto de No 2 se hace referencia a la frase “Los sujetos de habla que argumentan”, se infiere:
a. La designación de un acto Pragmático - argumentativo
b. La...