Reciclaje

JUSTIFICACIÓN

Ante la gran necesidad de crear en el niño un espíritu ecológico de cuidar el medio ambiente mediante la limpieza y recolección de nuestros propios desechos, se ha decidido organizar actividades prácticas de recolección, selección y reciclaje de aquellos desechos que diariamente se arrojan al medio ambiente.

Se pretende que estas actividades se hagan proyectivashacia los hogares para iniciar el reciclaje desde la fuente que lo genera y despertar en el niño la necesidad de aportar su ayuda para preservar nuestro planeta.

Por otro lado y aprovechando este interés, nos pareció muy importante generar actividades de rutina diarios en donde el objetivo primordial sea la creación de hábitos de comportamiento, limpieza y conservación de su mundocircundante.

TEMPORALIZACIÓN

Durante el primer bimestre del año lectivo, pero proyectivo a todo el curso con actividades complementarias de conocimiento de reciclaje, selección y utilización de materiales desechables en el aula

ANÁLISIS DEL PROYECTO

En estos tiempos en donde la concientización de los seres humanos sobre la preservación, control y aprovechamiento de losrecursos humanos se hace cada día mas importante, es necesario considerar la educación ambiental en el niño, de tal manera que sean gestores de una nueva generación implicada en los asuntos del medio ambiente.

Por tal motivo, los niños necesitan el trabajo diario de cuidado, limpieza y selección de los materiales que no serán utilizados, para que estos estén en sitios adecuados para sureutilización.

Anexo a este proceso educativo, es necesario crear en el niño un espíritu de ayuda y colaboración en su hogar ya que la responsabilidad de vivir en forma limpia y ordenada debe ser parte no solo de los adultos , sino también de los niños pequeños que con su pequeña colaboración lograrán vivir en una familia más participativa y colaborativa de los quehaceres domésticosSe pueden conseguir actitudes como:

• Sensibilizarse con las cuestiones medioambientales próximas.
• Adquirir una serie de conocimientos elementales del entorno mediante la diversidad de experiencias y una progresiva adquisición de nociones causa-efecto.
• Motivarles de forma que puedan participar activamente en la mejora y protección del medio ambiente.
• Adquirir habilidades, recursosy técnicas para comprender e intervenir en los problemas ambientales (aprender a observar, experimentar, utilizar materiales...).
• Apreciar el valor estético y organizacional de nuestros hogares con el fin de vivir en un ambiente limpio y ordenado.
• Participación activa en las labores domésticas creando actividades que exijan cierta responsabilidad de los niños con sus propios elementostanto de vestuario, utiles escolares como de organización de su espacio- habitación, salón de juegos - , etc.

ELEMENTOS DEL PROYECTO

1. GRUPO HUMANO.
- Alumnos
- Profesoras
- Padres
- Otros familiares
- Ayuntamiento (materiales tales como recipientes para el reciclaje)
- Conserje
- Personal que nos atiende en las visitas.

2. ESPACIO FÍSICO.
- Patio del colegio
- Aula de clase- Visitas: ecoparque
- Su hogar

3. RECURSOS

• Audio Visuales:
• Video “ Hogar dulce Hogar”
• Diapositivas
• Fotos
• Recortes de revista, periódicos...

• Comunicación verbal:
• Asamblea de aula
• Visitas y charlas
• Relatos tradicionales
• Conversaciones con especialistas.

- Experiencias directas:

• Visita al ecoparque
• Actividad práctica de recolección dematerial desechable en su aula, patio y hogar

ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS

EL PATIO DEL COLEGIO

Visita de observación y recolección de materiales de desechos y su correspondiente reciclaje. Establecimiento de recipientes para que el material desechable sea debidamente separado.

RINCON DE LA NATURALEZA

Se habilitará en las aulas un espacio en el que crearemos el Rincón de la...