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Área de Matemáticas
Fundamentación.
Aunque se mantiene la importancia tradicional del aprendizaje matemático en la Educación Primaria, sin embargo su aplicación didáctica Y Educativa se Va modificando según las mutaciones que se producen en la sociedad en la que El educando vive y se desarrolla.

Todo el aprendizaje matemático ha de contribuir al desarrollo integral de la persona humana; seha de sistematizar una enseñanza personalizada adaptada lo más posible a sus intereses y, primeramente a las necesidades del grupo social donde tienen lugar sus más intensas vivencias, sin perjuicio de aumentar su profundidad y extensión en la medida en que sus capacidades de razonamiento lo vayan permitiendo.
La resolución de problemas que reflejen actividades de la vida real circundante a losalumnos, el desarrollo del razonamiento, la adquisición de conceptos matemáticos y la resolución de problemas la formación matemática que debe dársele al alumno debe ser comprensiva, cognitiva y procedimental, que ofrezca caminos diversos para llegar a la solución de situaciones problemáticas Personalizada adaptada Lo más posible a sus intereses y, primeramente a las necesidades del grupo socialdonde tienen lugar sus más intensas vivencias, sin perjuicio de aumentar su profundidad y extensión en la medida en que sus capacidades de razonamiento lo vayan permitiendo.
La resolución de problemas que reflejen actividades de la vida real circuídante a los alumnos, el desarrollo del razonamiento, la adquisición de conceptos matemáticos y la resolución de problemas la formación matemática quedebe darsele al alumno debe ser comprensiva, cognitiva y procedimental, que ofrezca caminos diversos para llegar a la solución de situaciones problemáticas


Objetivos.
Expresarán de forma clara y concreta qué tipo de conducta, comportamiento o aprendizaje queremos que el alumno realice al final del proceso.
Los objetivos de Matemáticas en la Educación Primaria deben entenderse comoaportaciones que, desde esta área, han de hacerse a la consecución de los objetivos generales de la etapa.
La enseñanza de las Matemáticas tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades:

Identificar, analizar, y resolver situaciones y problemas de su medio que requieran la aplicación de nociones, procedimientos y actitudes propios
de los ámbitos matemáticos.Este objetivo pretende abordar de manera complementaria los aspec-
tos formativos y utilitarios del aprendizaje matemático, señalando la di-
mensión funcional de los conocimientos matemáticos como recursos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
Puede considerarse como un instrumento para el desarrollo de la capacidad de análisis y comprensión de la realidad.
•Comprender yvalorar las nociones matemáticas básicas, establecer la
oportunas relaciones entre ellas y utilizar adecuadamente los términos,
convencionales y notaciones más usuales.
Este objetivo pretende señalar la dimensión cognitiva de estos aprendizajes, facilitando el conocimiento de las elaboraciones matemáti
cas.
•Utilizar los códigos y conocimientos matemáticos para apreciar, interpretar yproducir informaciones sobre hechos o fenómenos susceptibles de ser matematizados.
Con este objetivo se pretende que los alumnos conozcan uno de los
aspectos más importantes de los conocimientos matemáticos: su capaci-dad de comunicación. Se buscará el uso correcto de los códigos matemáticos así como sus posibilidades de describir, ilustrar, interpretar, procedimientos y actitudes propios de losámbitos matemáticos.
Este objetivo pretende abordar de manera complementaria los aspectos formativos y utilitarios del aprendizaje matemático, señalando la dimensión funcional de los conocimientos matemáticos como recursos para resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
Puede considerarse como un instrumento para el desarrollo de la capacidad de análisis y comprensión de la realidad....