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Lic. Nutrición Yolanda Chinarro

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CIENCIA , TEORÍA Y LEY.
ESTRUCTURA LÓGICA Y SIGNIFICADO
EMPÍRICO DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS.
Lic. Yolanda Chinarro de Pun
Nutricionista
Ica, Perú

Lic. Nutrición Yolanda Chinarro

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Introducción
La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de
los problemas filosóficos que rodean la teoría del
conocimiento.
Sus principalesproblemas son:





La posibilidad del conocimiento
Su origen o fundamento,
Su esencia o trascendencia, y
El criterio de verdad.

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Introducción
Tratar el tema del conocimiento científico de manera
profunda, significa hablar sobre:


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




El problema del conocimiento
La noción de ciencia,
Las características del conocimientocientífico,
El valor de la ciencia,
La objetividad de la ciencia,
El método científico , y
La clasificación de las ciencias.

Al respecto, que existen diversos puntos de vista acerca de
cada uno de estos temas, y que las formas de pensar y de
concebir la ciencia van cambiando a lo largo del tiempo.

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Introducción
Surgen nuevos conocimientos quedescartan a otros, que hay
distintos criterios para clasificar a las ciencias y para
determinar un método aplicable a todas las ciencias.
También percibiremos que todavía hay interrogantes sin una
respuesta universal, ya que dan lugar a opiniones
contradictorias y discutibles.
Tratare de dar una clara y concisa introducción a la
epistemología, un tema tan complejo y controversial.

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Introducción
Todo conocimiento es una relación, pero aparecen
además dos términos, que son los que se relacionan. El
sujeto que es cognoscente (conocedor) y el objeto que
es conocido. Esos son los tres elementos que hay en
todo conocimiento.
Relacionamiento

Sujeto

Objeto

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Introducción
La epistemologíaestudia la relación entre el sujeto y el objeto
y todos los problemas que esa relación plantea. Se plantea
preguntas como por ejemplo:
• La relación es posible?
• ¿Cuál es el origen?
• ¿ Si tiene límites?,etc.

“Ninguna de estas respuestas se da de forma aislada,
todas las respuestas están relacionadas”.

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Introducción
La relación de un determinadoconocimiento no puede
estudiarse dejando de lado al sujeto y al objeto.
Un naturalista afirma que lo que la ciencia obtiene no son las
cosas mismas sino las relaciones que existen entre las cosas.
Fuera de estas relaciones no hay una realidad que conocer.

“Emilio Morselli va más lejos y afirma que lo único que
el hombre conoce son las relaciones que se dan entre
los hombres y las cosas.Lic. Nutrición Yolanda Chinarro

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Introducción
El conocimiento puede ser entendido de diversas formas:
• como un contemplación
• como una asimilación
• como una creación

( “Conocer es ver” )
( “Es nutrirse”)
(“Es engendrar”)

Para el mundo griego es una contemplación
Para el mundo medieval es una asimilación
y para el mundo moderno es una creación.
“Los tres representantesde estas concepciones
son Platón, Santo Tomas de Aquino y Hegel,
respectivamente.

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Introducción
El origen, el valor y el objeto del conocimiento también son
entendidos de distintas formas:
El origen del conocimiento está:
• Para los racionalistas

está en el espíritu humano

• Para los empiristas

en la experiencia

• Para los críticos

enun principio donde entra la
razón y la experiencia.

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Introducción
El valor del conocimiento significa :

• Para el Dogmatismo
no tiene límites, cree que los hombres
pueden conocer la realidad tal cual es.
• Para el Escepticismo
todo conocimiento depende de las
circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la
verdad.
• Los...