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PLANEACIÓN BLOQUE I
DATOS GENERALES: MECANICA AUTOMOTRIZ
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 64
ASIGNATURA:
Educación Tecnológica
GRADO Y GRUPO:
Segundo
NOMBRE DEL PROFESOR(A):
Nemesio Reyes Jorge Lozano Jesús Solís
DURACIÓN: (Sesiones)
Sesiones
1 sesión = 2 módulos
BLOQUE
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Tecnología y su relación con otras aéreas deconocimiento.


Comprenderá la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento.

TEMA Y SUBTEMA
DESARROLLO DEL BLOQUE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION
OBSERVACIONES

La tecnología como área de conocimiento y la técnica como prácticasocial.
















Apertura:
Describe sobre los primeros antecedentes de la tracción animal o una fuerza motriz en los vehículos

desarrollo:
El alumno conocerá los dispositivos mecánicos por medio de los cuales la tracción automotriz es posible empleando distintas fuentes de energía señalando el gremio artesanal y la producción de las herramientas manuales.Cierre:
Conocerá los dispositivos de tracción, realizara exposición de algunos de ellos y dibujara herramientas más comunes.



Investiga sobre los primeros logros da la tracción motriz, los primeros vehículos del siglo XVIII y XIX, elabora una línea del tiempo.


Realiza un experimento de alguna tracción motriz empleando alguna fuente de energía como
Motor de vapor de agua, de gas,gasolina, eléctricos.


Dibuja y describe las herramientas más comunes que utilizaste en la actividad.

Reporte del producto.
Revistas

Periódicos

Internet

Libros

enciclopedia




Planisferio

Cuaderno

Matriz evaluativa.








8 horas
.
















TEMA 2
TEMA Y SUBTEMA
DESARROLLO DEL BLOQUE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOSEVALUACION
OBSERVACIONES


INFLUENCIA DE LAS CEACIONES TECNICAS EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES.

APERTURA:

Conocimiento y aplicación de fuentes de energía distinta a la humana.

DESARROLLO:

Relacionar el desarrollo de la máquina de vapor con la impulsión de vehículos.


CIERRE.
Investigar todo lo relacionado con la línea de ensamble y señala en que industriade tu comunidad se aplica.






Elaboren por medio de una representación grafica una fuente de energía con la invención de una máquina herramienta simple.


Realiza una investigación en diferentes medios acerca de la aplicación de la máquina de vapor, si es posible elabora una sencilla para presentarla en el grupo y explica su funcionamiento.


Por medio de un cuadro comparativoexplica al grupo los aspectos positivos y negativos de la aplicación de una cadena de montaje.




-Reporte del producto.



Internet

Cuaderno

Cartulina

Colores

Enciclopedia

Materiales de desecho.

Pizarrón

-Medio social

-Revistas

Etc.













Matriz evaluativa



8 horas














TEMA 3
TEMA Y SUBTEMA
DESARROLLODEL BLOQUE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION
OBSERVACIONES


EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN LAS CREACIONES TECNICAS.


















Apertura:

Conocimiento del estudio de la Ergonomía y la Antropometría y su aplicación en la producción de maquinas herramientas


Desarrollo:

Estudio de fuentes alternativas deenergía.





Cierre:
Observa resultados y extrae conclusiones.



Compartan la investigación y comparen el ajuste corporal de tres jóvenes de distintas dimensiones con relación a una herramienta manual de uso común martillo, arco segueta, lima, etc. Y compara la adaptación en cada una de las herramientas. Anota las conclusiones enfatizando la ergonomía y gestos.



Determina...